义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目录植物我问周围的材料1我看到了什么（1）1观察我问周围的材料（23）2校园的树木（2）2哪种材料硬（25）3大树和小草（3）3比较韧性（27）4观察水生植物（5）4它们吸水吗（29）5植物的叶（7）5材料在水中的沉浮（31）6植物发生了什么变化（8）6砖和陶瓷（33）7植物有哪些相同特点（9）7给身边的材料分类（35）单元练习（10）单元练习（36）动物水和空气1寻访小动物（12）1水（38）2蜗牛（一）（13）2水和食用油的比较（39）3蜗牛（二）（15）3谁流的更快一些（41）4蚯蚓（16）4比较水的多少（43）5蚂蚁（17）5我们周围的空气（45）6金鱼（18）6空气占据空间吗（47）7动物有哪些相同特点（20）7空气有重量吗（49）单元练习（21）单元练习（51）综合练习（54）植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）。

★课堂练习我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”）。

★资料阅读树木的分类：更具树木的生长类型，可以分成以下四类。

（1）乔木类：树体高大，具有明显的高大主干。

（2）灌木类：书体矮小，主干低矮。

（3）藤木类：能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。

（4）匍匐类：干、枝等均匐地生长。

12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式，完成树的观察记录。

★课堂练习判断题（1）树冠的形状都是圆形的。

（）（2）大多数树木生长在泥土中。

（）（3）树木的上生长都需要水分、阳光和空气。

（）（4）树皮都是很光滑的。

（）23大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草，并记录你的观察发现。

2.记录大树与小草的相同点和不同点。

大树小草3★课堂练习选择题。

（1）有一种小草，开黄色大花，每个叶柄上长上着三张叶子。

这种小草是（）。

A．蒲公英B．黄花醡浆草（三叶草）C．狗尾草（2）（）的叶子有特殊的香味。

A.柳树B.樟树C.梧桐树（3）香樟树一样比较硬的茎叫（）。

A.木本植物B.草质茎C.木质茎4观察水生植物活动记录1、用简图画一种水生植物。

2、比较两种水生植物的相同点和不同点。

5课堂练习选择题。

（1）下列植物属于水生植物的是（）。

A、樟树B、狗尾草C、水葫芦（2）水葫芦能浮在水面的原因是（）。

A、它很轻B、它的叶柄内有气囊C、它是水生植物（3）水生植物的相同特点是（）。

A、生和都需要空气B、生和都需要土壤C、都不会开花6植物的叶活动记录1、请收集各种树叶，并做出统计。

我捡了片落叶，这里面有种树叶。

我们小组共有种树叶。

其中，有一种树的落叶数量最多，共有片。

2、仔细观察同一种植物的叶，记录新鲜的叶和落叶有什么相同点和不同点。

课堂练习1、填图。

2、将“叶芽”、“嫩叶”、“老叶”、“枯叶”等词语填入相应的方框里。

7植和发生了什么变化活动记录树的观察记录表。

课堂练习1、多项选择题。

（1）秋天，我们可以用肉眼观察到的植物的变化有（）A、许多树都落叶了B、有些树的树叶变红、变黄了C、菊花花蕾长大，并开花了D、柳树发芽了，桃树也发芽了E、樟树树干变粗了，树冠变大了F、狗尾草枯黄了（2）观察记录一棵树的变化，可以从这些方面记录（）。

A、测量树干的粗细变化B、观察树冠是否落叶C、观察树叶的颜色变化D、观察是否开花结果E、观察树下是否有石块F、观察树枝是否变长了2、这是一株狗尾草，你能推测狗尾草会发生什么变化吗？8植物有哪些相同特点活动记录1、记录我们身边常见的陆生植物和水生植物。

2、观察下面的向日葵一生的图片，用词语写出它一生的变化。

（种子）（）（）（）（）（）（）9单元练习1．判断题。

（1）植物不能运动，所以它们是没有生命的。

（）（2）狗尾草的叶子金像鸡蛋，是卵形的。

（）（3）水葫芦属于草本植物。

（）（4）生长在水下的植物不需要阳光。

（）（5）在秋天，树木的树干没有长粗，说明树已经死了。

（）（6）观察植物时，能伤害植物。

（）2．选择题。

（1）下列现象能说明树有生命的是（）A．树上有鸟窝B．树干可以做家具C．树会生长（2）下列关于植物的相同点的描述不正确的是（）A．植物都需要水分、阳光和空气B．植物都会生长、发育C．植物都会繁殖后代D、植物都是有寿命的E、植物的生长都离不开土壤（3）下列关于叶子的描述正确的是（）。

A．叶子都是绿色的B．叶脉长在叶片上C．落叶是没有叶柄的D、叶子是没有生命的103、根据所学的内容，用简图画出狗尾草和一种水生植物的外形。

4、简答题。

（1）水生植物和陆生植物有什么相同的生长需要？（2）请你总结；学过本单元以后，你掌握了哪些观察植物的方法？11寻访小动物活动记录观察并记录校园中的小动物。

提示：不认识的小动物可以通过画图的方式进行记录。

课堂练习判断题。

（1）我们在录访时应做到安静、细致，不打扰小动物。

（）（2）为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。

（）（3）观察小动物时，我们不能伤害它们。

（）（4）小洞里可能小动物，我们可以将手伸进去寻找。

（）12蜗牛（一）★活动记录2饲养蜗牛一个星期，写蜗牛观察日记13★课堂练习选择题。

【1】蜗牛用来爬行的足叫（）A软足 B 腹足C腹部[2]蜗牛适合生活在（）A阴凉、潮湿B高温、干操C低温、潮湿[3]蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（）A 早上B中午C傍晚143蜗牛（=）★活动记录：1“蜗牛吃什么食物”观察记录※课堂练习阅读下面的资料，联系已经学过的知识，完成下面的练习。

蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从遥远的年代开始，蜗牛就已经生活在地球上了。

蜗牛的种类很多，约有25000多种，遍布世界各地。

蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、疏松的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射。

蜗牛的寿命较短，一般为5----6年。

蜗牛是世界上牙齿最多的动物。

虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是里面却有约25600颗牙齿，蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”。

蜗牛吃东西的时候就用这把“小挫板”将植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去。

虽然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但是十分厉害，即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中，它也能咬破硬纸板爬出来。

{1}蜗牛属于（）{2}蜗牛的牙齿很多，长在舌头上像一条锯齿，称为（）。

{3}蜗牛一般生活在（）的环境中。

{4}蜗牛通过（）呼吸。

154蚯吲活动记录1画一条蚯蚓，并在图中标出口、环带、肛门。

在蚯蚓的观察中，我们还发现：2比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同点。

蜗牛蚯蚓◆课堂练习判断题{1}蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。

（）{2}蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。

（）{3}蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。

（）165蚂蚁1观察蚂蚁的身体，并用简图把蚂蚁的身体画下来2蚂蚁的身体可以分成、、、三部分，有条腿，都长在。

3在蚂蚁窝附近，我们总那看到小蚂蚁排着整齐的队伍搬食物。

请你试着用手轻轻划过蚂蚁的行进队伍，并记录你的发现。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------◆课堂练习判断题。

1、蚂蚁的生活范围很大，校园、花坛边都可以找到它们（）２、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。

（）３、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。

（）４、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。

（）５、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。

（）176金鱼活动记录１、我观察的金鱼记。

２、金鱼的呼吸观察记录。

３、比较蚂蚁和金鱼的相同和不同点。

蚂蚁金鱼18◆课堂练习选择题（1）下列关于金鱼吃食的描述正确的是（）A.直接吞食B.先吸进嘴里，再用牙齿咀嚼C.以上答案都不对(2)金鱼的呼吸器官是（）A鳍 B 鳃C鳞片（3）下列给金鱼喂食的方法正确的是（）A 在金鱼缸里倒入一大袋鱼食B 每次少放一点C 每天喂五次，每次都喂饱换水：养金鱼用的水要提前晾好，晾水约需一两天时间。

建议往水中加入1小匙食盐；能起到杀菌的作用。

喂食；等到金鱼在水箱中适应1～2天后再喂食，每次喂食要适量，不能太多。

一般来说，喂食次数以每日1～2次为宜，早晚各一次，晚上喂食宜早不宜晚。

197动物有哪些相同的特点★活动记录★课堂练习20单元练习1.填空题。

（1）蚯蚓的身体有一节一节的组成。

（2）蜗牛用爬行，金鱼用呼吸。

（3）蚂蚁的身体可以分为头，和三部分，蚂蚁长有只脚，都长在部。

2.判断题。

（1）参观动物园时，不应该把自己带的食物给动物吃。

（）（2）蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。

（）（3）蚯蚓很喜欢在水里游泳。

（）(4)蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。

（）(5)蜗牛，蚯蚓，蚂蚁，金鱼都需要食物才能生存，都会运功，都能对危险作出反应。

（）3.选择题（1）我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。

A大声喊叫B放在水里C半空坠落（2）下列做法正确的是（）A把食物给正在找食的蜗牛吃。

B把手伸进树洞中寻找小动物C观察时轻轻靠近小动物(3)金鱼在水里不停的张嘴是因为（）21A它要不停的喝水B它在找水里的食物C它在呼吸水中的氧气（4）在自然界中观察小动物时，我们应该（）A把它们关起来进行观察B抓在手上观察C不打扰它们的生活（5）蚂蚁用（）交流信息A嘴巴B眼睛C触角4.连线，找到各种小动物的生活环境。

金鱼土壤中蚯蚓地面蚂蚁水中蜗牛草丛中5.在下图中填写动物和植物的相同点22我们周围的材料1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”。

通过统计，、、是我们身边使用最为广泛的三种材料。

23※课堂练习选择题。

（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。

A.一种B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。

A. 纸B. 塑料C. 金属D. 木材E. 玻璃F. 陶瓷242、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示。

给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。

2、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。

253、请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。

◆资料阅读金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。

常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。

我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。