教学过程
一、谈话导入，读题质疑
启发谈话：同学们，见过菜园吗？知道菜园是干什么的吗？今天我们就去一个菜园看看。
这是谁的菜园呢？（板书课题：父亲的菜园。
）
为什么说菜园是父亲的？父亲的菜园里都有些什么？
二、初读课文，感知“诱人”
1．指名读课文，师随机正音。
诧异、疑惑、坚毅、
狰狞、可怖、气馁、
箢箕、铁锹、边缘、
贫瘠、诱人、精心伺候
2．了解“父亲的菜园里都有什么？”（春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
）除了文中写到的，你觉得父亲的菜园里还会有什么？
3．小结过渡：这些蔬菜，父亲的菜园里应有尽有。
难怪作者说“一年四季，都是一片诱人的翠绿”。
（板书：翠绿、诱人）这样的菜园，同学们喜欢吗？然而，这片菜园原来是什么样子的呢？三、自主学习，品味菜园
小组合作：原来的菜园是什么样子的？划出来，读一读，并说说自己的理解。
2．结合语句反馈：（1）于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
（地势不平。
）（2）每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
（杂草丛生。
）（3）一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
（土地贫瘠。
）（4）可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。
（泥土很薄。
）（板书：荒凉、贫瘠） 3．生再读课文，思考：在父亲的精心伺候下，菜园如今变得怎样了？（1）原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
（变得肥沃了。
）（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（成为一道美丽的风景。
） 4．师小结过渡：一片泥土很薄，曾经杂草丛生、贫瘠荒凉的坡地，在父亲的精心伺候下，竟变成了一个肥沃、碧绿、蔬菜飘香的菜园，
真是不可思议的事情。
那么父亲到底是怎样精心伺候这片坡地的呢？四、品读“伺候”，感悟品质 1．小组合作，细读课文，思考：父亲是怎样精心伺候菜园的？你从哪些词句看出他精心伺候？ 2．生找句子，合作品读。
（1）每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
启发想象：每天天还没亮，父亲就上山去了，他会做些什么？从这句话中，你感觉到劳作一天的父亲怎样？这句话怎么读？指名学生读句子。
师相机点评。
？
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锹就冲进了暴雨中。
他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）父亲没有气馁，……父亲笑了。
引导品读：“气馁”是什么意思？（失掉勇气）父亲没有失掉什么勇气？（重建菜园的勇气）为什么说岩石很“可怖”？“没有气馁”的父亲是怎样做的？读着这段话，你觉得父亲是个什么样的人？（板书：勤劳、执著）读着“父亲笑了”，你又觉得父亲是个什么样的人？（乐观、朴实）这段话你怎么读？（4）父亲说：“我们不能光顾眼前，……这一季豌豆就用来肥土吧。
” 引导品读：为什么说这片豌豆是荒地拼了命才养出来的？（土地贫瘠。
）在“我”正做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦的时候，父亲却把一片新鲜的豌豆翻到了泥土里。
你能理解父亲的做法吗？从中，你看出父亲是个怎样的人？（不计得失，考虑问题长远。
）这段话，你打算怎么读？3．梳理思路：把“贫瘠荒凉的坡地”伺候成“碧绿诱人的菜园”，父亲做了哪些事？（锄草开荒，砌墙垒土，精心肥土）
4．师小结：父亲做的每一件事都是为了什么？精心伺候，是为了让“我”家能有一个一年四季取之不尽、用之不竭的菜园，是为了让饭桌上的菜碗里能有新鲜的蔬菜，更是为了让全家人能有新鲜蔬菜的滋养。
一年四季，三百六十五天里，父亲付出多少艰辛的劳动啊！这就是父爱。
这是怎样的父爱？（深沉的、不计酬劳的、默默耕耘的……）
五、回顾课文，做练习
1、因为（），我们家失去了（），父亲望着( ），就在山坡上选上了一块相对平缓的坡地，开了一个菜园，一场暴雨冲走了菜地上的（），父亲没有（），他砌了（），挑了（），终于开出了新菜园。
2、菜园里长出了豌豆，父亲把它翻到了土里，又( )，在父亲的 ( )下，父亲的菜园像一块( ),嵌在荒凉的山坡上。
3、我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
这是一个（）句，“难为”“拼了命”说明这块菜地十分（），也更加说明父亲对这块土地的（）。
4、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
这是一个（）句，句中把（）比作（），表现出（）。
5、如果你就是作者，当你站在这碧绿的菜园前，望着四季常绿的菜地，你想到了什么？
六、文本拓展，课外延伸 1．学了课文，你有什么收获？ 2．师总结延伸：如果说母爱是水，那么父爱就是一座山，一座伟岸、坚实的山。
父亲常常像一头任劳任怨的牛，在我们人生的成长历程中，给我们鼓励和支撑。
古往今来，有许多写父亲的文章，比如朱自清的《背影》、贾平凹的《父亲的半瓶酒》等都体现出浓浓的父爱。
课后，请同学们找到这些文章与你们的父亲共读，并写出读后感想。