20XX年福建省中考语文学科试卷质量分析评价报告为了进一步深化课程改革，发挥和完善初中学业考试的评价、选拔和导向功能，使今后的学业考试能够更加有利于课程改革的持续、有效发展. 根据省教育厅的指示，我室组织有关学科专家对我省九个设区市的初中学业考试试卷进行分析评价。

20XX年福建省语文学科初中学业考试评价依据教育部“关于初中毕业、升学考试及评价改革的指导意见”、《福建省20XX年初中学业考试大纲》和《九年义务教育语文课程标准》，评价本着有利于促进素质教育、促进义务教育课程改革的原则，旨在引导教学注重语文学科的母语特性，引导学生学会学习，培养学生的实践能力和创新精神，体现“以人为本”的精神，注意发挥考试的正确导向作用与教育功能。

一、考试命题过程管理九地市都报送了语文学科的质量分析报告，宁德市没有命题、审题人员情况登记表。

除宁德市外，其他八地市命题人员情况如下：福州六人；莆田、龙岩五人；泉州、三明、南平四人；厦门、漳州三人。

三明市命题人员中有两名（其中一名是高中教师）未参加过中考命题培训，其他七地市的命题教师都接受过中考命题培训。

20XX年九地市语文中考命题能够遵循《福建省中考语文考试说明》，稳步改革，稳中求变，努力体现基础教育新课程改革的方向，体现新课程理念，体现《语文课程标准》的精神；各地市语文命题坚持“能力立意”、“素质立意”，努力做到结构简约、题型平易，兼顾不同层次学习水平的学生。

从考试结果看，九份语文试卷的信度，效度都比较合理，基本达到省厅考试说明中规定的要求；九份语文中考卷既有效检测了学生初中毕业的语文水平，又为高中阶段学校的综合考评与择优录取提供了依据，受到学校、家庭与社会的肯定。

二、试题内容、形式和考试结果分析（一）考试内容的主要优点和特点：1.20XX年九地市中考语文试卷重视体现语文学科的特性：（1）凸显语文学科人文性与工具性的统一，注重学生的审美体验，发挥语文学科潜移默化的教育功能。

今年的九份语文中考试卷出现不少文质兼美的阅读文章（段），如福州卷的《学会做人》、厦门卷的《学画》、宁德卷的《魅力》、莆田卷的《皮肤》，泉州卷的《写好自己的“介绍信”》、龙岩卷的《微笑值多少钱》、《“人造零件”治大病》，南平卷的《学会感激》、《神奇的“太阳大夫”》等，这些文章（段）让考生在紧张的答题过程中既感受到祖国语言文字的美丽，又感悟到人生的真谛、世界的奇妙，容易激发学生的学习兴趣。

代表性选文：(南平卷第五题)学会感激冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟。

一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。

学会感激，就是学会体会人间的真情。

感激父母。

父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。

感激老师。

三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。

学会感激，就是了解人生的丰富体验。

感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。

感激失败，对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。

学会感激，就是去感悟人性的善良。

公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，任长霞的善行让百姓感激。

曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。

善良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。

人性的善良需要我们时时去感悟。

学会感激，就是学会品尝生活的美好。

驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美好。

掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。

内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。

青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，对未来充满信心。

（阅读题目略）（2）今年的语文中考卷还洋溢着时代的气息、生活的气息，如厦门卷第7题、龙岩卷第3题及南平卷的第3题，都涉及“2008北京奥运”，厦门卷第11题第（4）小题和宁德卷第1题第（7）小题的“台湾问题”，宁德卷第4题的“姚明的回答”，莆田卷第6题的“综合素质自评”、第7题的“健康追星”，泉州卷第4题的“初三学生名著阅读情况调查表”，漳州的“豆花、水仙、功夫茶”，龙岩卷第2题和莆田卷的第3题的“省运会”，三明卷的“我为班级添光彩活动”，这样的试题让学生感到亲切、有吸引力、有益于学生考出水平。

代表性题目I：(莆田卷第6题) 在综合素质评定中，每一位同学都要进行“自评”。

请你写一个能体现自己个性的句子，要求简洁生动，不出现名字。

答：代表性题目II：(莆田卷第7题) 根据下面活动的一些内容，完成以下题目。

近来有一条新闻在全国引起很大反响：兰州女歌迷疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌。

为此，学校团委会决定发起“健康追星”系列活动。

①请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。

要求两句话字数相等，句子结构大体相同。

答：②请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。

无可厚非适可而止迷失提升理性冷静答：2.20XX年九地市中考语文试卷重视体现课程改革的新理念，力求知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的和谐统一：（1）引导教与学注重学习方法，体现教与学的过程：福州卷第17题“写读书笔记”、第21题“点评词语与句子”，厦门卷在阅读题目中提示考生进行“评点式阅读”、“想像式阅读”、“评价式阅读”，漳州卷第23题“作批注”，南平卷第22题“赏析最喜欢的句子”，这种试题能够正确引导学生学习怎样阅读，培养良好的阅读习惯。

代表性题目I：(福州卷第17题)白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森……都是大家心目中的榜样，文中却说即使不像他们，也是一个了不起的“好人”。

对此你有何感悟联想？写一则100字左右的读书笔记。

代表性题目II：(福州卷第21题) 下面两小题，任选一题作答。

（1）点评第④段中加点的词语。

（2）点评第⑤段中画线的句子。

代表性题目III：(漳州卷第23题) 作批注是一种良好的读书方法。

请参考示例，从文中任选一个句子进行点评。

示例：曲与直，这种美学上的最基本构成，在这里被淋漓尽致地展示着。

批注：运用议论的表达方式，突出土楼构造奇妙的特点，赞美了劳动人民的智慧。

句子：批注：（2）注重语文母语学科的实践性、综合性：今年九地市的语文试卷中有六地市（福州、厦门、漳州、泉州、莆田、龙岩）都单列了“综合性学习”题目，这是新课程改革背景下的有益探索，虽然其中的题目并不都尽如人意，但其导向作用却是积极、有意的，这样的题目既符合母语学习的规律，引导学生在实践中学会学习，又能培养学生的探究精神和创新意识。

代表性题目：(厦门卷第13题) 综合性学习海市帆影归航、白鹭落霞齐飞、日光万石争辉……一幅幅充满意境的画面就在我们生活的这座城市。

学校举行“厦门之韵”系列活动，热心的你请帮助小夏、迎迎、小彬的小组完成以下的活动任务吧。

[厦金月圆，情牵两门]厦门环岛路上的“海上升明月”石碑深情凝望金门彼岸，迎迎在碑前遥望宝岛，深情吟诵：乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；乡愁是，。

（1）请帮助迎迎，仿照前文，完成划横线部分的句子。

通过调查，小彬搜集到厦金航线的一些相关数据，并制成表格：备注：20XX年1月2日，厦金航线正式开通。

（2）①根据上表的数据，你可看出厦金航线出入境人数发生了什么变化？请概述。

②从这样的数据变化中，你可得出什么结论？3.20XX年九地市中考语文试卷重视提高学生的语文素养：作为母语学科，语文素养的提高绝不可能仅仅依靠课堂教“课文”，语文素养的提高，需要的是多读书，特别是读名著。

《语文课程标准》中明确规定初中三年课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，《语文课程标准》也在附录中建议了课外阅读的书目，但由于传统语文考试不考“名著”，因此在实际语文学习中很难落实名著阅读。

新课程实施后，我省中考试卷改革一直致力于改变这一现状，20XX年省里的考试说明即规定了名著阅读的考查，各地市命题也在这方面做了探索。

今年九地市语文卷加强了名著阅读的考查，绝大多数地市增加了名著阅读考查的分值，其中莆田、龙岩、三明三地市的分值为10分，比较符合省纲的要求。

代表性题目：(莆田卷第5题) 根据下列提供的五部名著，回答问题。

《西游记》《水浒》《昆虫记》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》(1)以下句子分别是上述名著中哪位人物的的写照？请将相应人物的名字填在横线上。

①“长嘴大耳只顾好吃懒做，肥头呆脑不失憨厚淳朴”写的是：②“不守戒律花和尚，好抱不平真英雄”写的是：③“孤胆硬汉自坚毅，寂寞荒岛也顽强”写的是：④“小人国尽显英雄本色，大人国顿失超人风采”写的是：(2)请简述以上名著中的一个故事或片断。

（不超过100字）4、20XX年九地市中考语文试卷重视地域文化：福州第4题“福州城市名片对联”，既体现了鲜明的地域特色，又巧妙地考查学生运用对联的能力，引导教学应该注重学生具备基本的文化积淀；厦门卷第13题“厦门之韵”、“梅海傲冬，花香鹭岛”，“厦金月圆，情牵两门”；宁德卷第2题文段选自《忆三都澳》，莆田卷第2、3题“关于莆田建设、申办省运会”；泉州卷第2题“泉州介绍”，漳州卷第五题的阅读文章是“南靖土楼游记”；南平卷第1题“人间仙境在武夷”。

试题中的地域文化，对学生而言，可以激发他们的爱国爱乡的感情，可以让他们认识到语文与社会的密切联系，深刻感悟到“语文就在我身边”，对教师而言，则有利于引导学校的地方课程资源的开发和利用。

代表性题目I：(漳州卷第五题的阅读文章《南靖土楼游记》)代表性题目II：(泉州卷第2题) 根据语境，选择恰当的词语填空（只填字母即可）。

备选词语：a.争芳斗艳 b.灿若星辰 c.驰名中外 d.多姿多彩泉州——这座名城历史悠久，人文荟萃；东西双塔、崇武古城、洛阳石桥，名胜古迹元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋赏明月，民俗风情；梨园、高甲、南音、艺苑奇葩安溪茶叶、德化瓷器、惠安石雕、地方特产。

代表性题目III：(福州卷第4题) 下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛D．海西明珠5、20XX年九地市中考语文试卷重视考查学生的基本语文素养。

“万丈高楼平地起”，没有基础，何来能力、何来创新？《语文课程标准》指出要“正确处理基本素养与创新能力的关系”、“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本能力的训练，给学生打下扎实的语文基础。