巩固知识
通过今天对家人的介绍，你有什么想法？
反 思
安 全
教 育
课题
我的一家人
2020年小学一年级品德下册教案全册精编版.doc设计者
刘洪梅
审核人
课型
新授课
年 级
一年级
执教者
刘洪梅
学习目标
1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。
2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。
重难点
知道家人之间的相互关系。
讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
学习准备
每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；火种别一个印象深刻的故事。水彩笔
课时
2课时
学 习 过兴 趣
情境导 入
请一个三代人同住的同学来介绍
上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？
1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？
拓展延 伸
升华知 识
我们一天天长大，
辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，
我爱爸爸妈妈
引导学生读一首小诗结束全课。
习题训 练
巩固知 识
反 思
安 全
教 育
课题
家人的爱
2020年小学一年级品德下册教案全册精编版.doc设计者
刘洪梅
审核人
课型
新授课
年 级
一年级
执教者
刘洪梅
学习目标
1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
学习准备
1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照
课时
1课时
学 习 过 程
环节
学 案
导 案
激发兴趣
情境导入
请同学介绍。
谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）
探究活动目的：进一步认识了解自己的家人，训练自己的口头表达能力。
探究内容及形式；
观察了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等
在活动课上介绍自己的家人。
反 思
安 全
教 育
课题
家人的爱
2020年小学一年级品德下册教案全册精编版.doc设计者
刘洪梅
审核人
课型
新授课
年 级
一年级
执教者
刘洪梅
学习目标
1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）
揭示课题：我的一家人
自学思 考
提出疑 问
大家回答。
把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。
展示有长辈头像的家庭成员表。
出示儿歌
自学思考
提出疑问
工作爱好习惯
学生思考介绍家人的方法。
老师介绍自己童年时的家庭生活
刚才老师都向大家介绍了哪些内容？
（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）
合作探究
汇报展示
小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）
小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。
你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？
学生以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
老师对介绍的好的同学及时进行表扬。
拓展延伸
升华知识
介绍邻居的家人情况
习题训练
通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。
合作探 究
汇报展 示
同学到前边讲自己家的故事。
把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。
在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事？
拓展延 伸
升华知 识
在小组间讲讲自家的故事，
习题训 练
巩固知 识
同桌互相介绍自己家人的情况。
第一课时
学 习 过 程
环节
学 案
导 案
激发兴 趣
情境导 入
同学互相传看照片
让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。（板书课题；家人的爱）
自学思 考
提出疑 问
是爱让我长大
学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事
2020年小学一年级品德下册教案全册精编版
课题
我的一家人
2020年小学一年级品德下册教案全册精编版.doc设计者
刘洪梅
审核人
课型
新授课
年级
一年级
执教者
刘洪梅
学习目标
1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
重难点
正确介绍自己家人的情况。
1、引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
合作探 究
汇报展 示
1、组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍
2、学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？
2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
3、使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。
重难点
强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
学习准备
教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。
课时
2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
重难点
强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
学习准备
教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。
课时
第二课时
学 习 过 程
环节
学 案
导 案
激发兴 趣
情境导 入
自学思 考
提出疑 问
分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？