第一课双耳刀（左）
一．教学目标：
1．知识与技能：认识双耳刀的形态，掌握双耳刀的书写要领。

2．情感态度价值观：在练习中体会汉字的线条美、布白美、结构美，感受中国
文化的内涵，激发学习兴趣，喜爱书法艺术。

3．过程与方法：通过看一看、说一说、写一写、比一比，掌握字形特点及
书写规律。

二．教学重、难点：
1．重点：掌握双耳刀与右边部件的关系。

2．难点：双耳刀旁的字左窄右宽，左右比例大致为一比二；左右之间存在着平行、穿插、咬合等关系，又有曲直、斜正的对比。

三．教学时间：1课时
四．教学过程：
1.左短右略低
2.横撇弯钩完成在左中线上
3.“夅”撇短捺长
示范、巡视发现问题
分析集中出现的问题，再次示范讲解
例字二
引导学生分析“陈”字笔画与结构特点
1.耳刀旁偏左
2.“东”竖钩上下伸展，撇捺
高于钩画
示范、巡视发现问题
分析集中出现的问题，再次示范讲解
例字三
引导学生分析“随”字笔画及结构特点观察“降”中的左耳刀，想想它本义应该是什么意思？
观察，初次练习
在书写中体会难点
细致观察，再次练习
观察左右结构特点
观察，初次练习
在书写中体会难点
细致观察，再次练习
说一说偏旁特点
1.“有”字笔顺先撇后横
2.“月”字形瘦长，不宽于横的收笔
3.走之儿的横撇弯斜向穿插于字中
示范、巡视发现问题
分析集中出现的问题，再次示范讲解
学写金文“降”观察，初次练习
在书写中体会难点
细致观察，再次练习在书写形式上有所变化。