心怀责任勇于担当》教学设计
三、课堂小结
四、实践性作
业3、学生展示预计学生的反应：
感动、敬佩、气愤、内疚。

4、引导点拨（1）成龙、刘德华
成功的原因是什么由此给你怎样
的启示（2）议一议：在你的日常
生活中，都会面临着责任。

哪些
责任是你应该承担的请写下来，
并与大家分享。

（比如，作为一
个学生，你对自己、班级、学
校、社区的责任有哪些）
（3）榜样在身边联系实际，展
开讨论：同学们看一下你周围的
老师中，有没有尽职尽责，给你
们很大影响的人
（4）你怎么看待李准锡和范跑跑
的行为（不承担责任的后果）
（5）孙奉岩面对巨额欠款，可以
有几种选择如果是你，你会怎样
选择
（6）影片《甲午风云》中，邓
世昌等人承担了什么责任
的意义，承担责任可以有多种
方式。

有特长的发挥特长，没特长
的，各尽所能，作出贡献。

学生在观看时，反思自已的行
为：自己或身边有没有不负责
任或推卸责任的现象这样做真的好吗
学生自由发言
学生观看，学会总结
1、责任无处不在、无时不有。

2、每个人要认真做好自己应做的事
情。

3、积极承担责任能够增长才干，得到
社会的承认和赞誉。

4、不负责任要受
到道德谴责，严重受到法律制裁5、
树立责任意识，积极承担责任。

6、中学阶段，积极承担起作为学生、
子女的责任。

责任的意义、不承担责任
得后果、又可知道承担责任有
多种方式，更激发学生敢于和
勇于承担责任。

通过反思，让学生了解并
认识自已主动承担责任方
面情况。

以便今后要注意做
到，也是上本节课的目的。

升华主旨
总结是为了让学生总体上有本
节课的整体网络结构。

加深印
象和理解。

六、教学评价设计
在现实生活中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，不愿承担自己的责任，缺乏对集体的关心。

这就需要我们引导和教育青少年增强责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识。

教师精心选用了教学主视频，联系大量的学生身边的事例贯穿教学过程，学生有广泛的参与度。

并可让学生反思自已的行为，提高自已的觉悟性，注重导行。

七、课后反思
本节课通过时事导入，激发学习的兴趣，酝酿了浓厚的学习氛围，并运用主视频，激发学生的探究欲望，很符合学生的学习习惯，并懂得反思自已的行为。

突出学生重于行动，在日常生活中培养主人翁意识的重要性，密切联系班级和集体生活中的现实例子，让课堂充满生机，使学生很有探究精神，明白扮演什么角色就承担什么样的责任，每个人的责任不同。

通过本节课让学生既掌握了知识，又培养了学生探究知识的能力，把课堂还给学生，使学生成为了课堂的主体。

欠缺的是，学生很难深入开展活动讨论，今后需在这方面培养学生多开展课堂活动，培养学生敢于担当主人翁的意识，学会关心他人，关心集体，关爱社会的良好品格，敢于付出，敢于担当责任，乐于奉献的精神，只有这样将来才能为国家、为社会，承担起做栋梁的责任。