《管理咨询》课程标准
一、课程基本信息
二、课程定位
《管理咨询》课程是财务管理专业的一门专业拓展课。

这门课程是针对企业及其他相关组织进行管理问题诊断与分析的指导性课程，包括咨询理论、咨询方法、咨询技术与咨询管理四大篇，主要内容涉及管理咨询的现实依据、操作类型、理论依托、咨询工具、资料收集、方案形成与方案实施，以及管理咨询公司自身的管理等。

设立本门课程的目的是使学生了解并掌握在项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能，为学生在毕业后从事管理工作奠定坚实的基础。

三、课程目标
通过本课程的学习,掌握管理咨询基本理论和方法，形成咨询策划的意识；使学生树立起正确的思维观念，练就科学的思维方法；培养学生用策划性思维解
决问题的能力；提高综合运用所学知识的能力；开阔视野，拓宽知识面；提高学生的综合素质，增强社会适应力和竞争力。

四、课程内容
课程考核以平时、期中闭卷考试和期末闭卷考试相结合的方式，综合考核成绩由平时作业成绩（10%）、考勤（10%）、课堂表现（10%）、课外阅读（10%），课
堂笔记（10%）和期末考试成绩（50%）组成，学生综合考核成绩60分以上，才算达到学习目的。

六、课程资源
1、《管理咨询》（第三版），杨世忠，首都经济贸易大学出版社，2013.3.1
2、《管理咨询》（第二版），丁栋虹，清华大学出版社，2011.3.1
3、《管理咨询原理、方法、专题》（第二版），马广林，东北财经大学出版社，2012.6.1
4、《管理咨询理论与实践》，焦玉英、陈远，武汉大学出版社，2012.12.1
5、《财务管理咨询》（第二版），周一虹，经济科学出版社，2013.8.1
6、《企业管理咨询与诊断》，杨贵彬、彭尔霞，哈尔滨工程大学出版社，2015.4.1
7、《公司财务诊断与咨询实训教程》，冯英，科学出版社，2012.8.1
8、《企业战略管理理论、要径和工具》（第二版），肖海林，中国人民大学出版社，2013.2.1
9、《管理学原理与方法》（第六版），周三多、陈传明，复旦大学出版社，2014.12.1
10、《管理会计学》（第七版）孙茂竹，中国人民大学出版社，2015.6.1
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