部编三下第四单元复习教案
复习目标：
1.认识27个字，会写32个字，会写34个词语。
2.能借助关节语句概括一段话的大意。
3.能体会并积累课文中生动、准确的词语。
4.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。
教学过程：
一、导入
同学们，我们今天来复习第四单元内容。
二、字词复习
（一）易错读音
在本单元的学习中，有这样的一些词语容易读错，请小朋友再来读一读。
（PPT出示）
内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤适（shì）宜万寿（shòu）菊展示（shì）组（zǔ）成芬（fēn）芳吻（wěn）合苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力包括（kuò）超（chāo）过跨（kuà）进检查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部
（二）易错字形
有这样一些容易写错的字，老师也整理了出来，我们一起写一写。
苏醒 艳丽 欣然 展示 昆虫 修建 淡雅 适宜 蜜蜂 辨认 大概 将近 逆风 准确 包括 尽管
醒：左右结构，部首是“酉”；
建：部首是“廴”；
辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，
右边“辛”最后一笔是竖；
（三）多音字
师：多音字的字音可以根据词语的意思去区分。
便⎩⎪⎨⎪⎧bi àn （便利）pi án （便宜）
种⎩⎪⎨⎪⎧zh òng （种花）zh ǒng （种子） 号⎩⎪⎨⎪⎧h ào （记号）h áo （号叫）
闷⎩⎪⎨⎪⎧m ēn （闷热）m èn （愁闷） 都⎩⎪⎨⎪⎧d ōu （都是）d ū（首都） 背⎩⎪⎨⎪⎧b èi （背部）b ēi （背东西）
（四）形近字复习
⎩⎪⎨⎪⎧方（方正）芳（芬芳）
⎩⎪⎨⎪⎧搏（搏斗）博（博学） ⎩⎪⎨⎪⎧蜂（蜜蜂）锋（锋利） ⎩⎪⎨⎪⎧蜜（蜜蜂）密（秘密） ⎩⎪⎨⎪⎧途（路途）涂（涂色） ⎩⎪⎨⎪⎧阻（阻力）组（组长）
⎩⎪⎨⎪⎧检（检查）捡（捡东西） ⎩⎪⎨⎪⎧腹（腹部）复（复习）
⎩⎪⎨⎪⎧较（比较）校（校正） ⎩⎪⎨⎪⎧副（一副手套）幅（一幅画） ⎩⎪⎨⎪⎧芬（芬芳）吩（吩咐）纷（纷飞）
⎩⎪⎨⎪⎧辨（分辨）辩（争辩）辫（辫子）
（五）近义词拓展
舒展—伸展苏醒—清醒关系—关联灼伤—烧伤
包括—包含推测—猜测大概—大致辨认—识别
空隙—缝隙末端—末梢追逐—追赶掀开—揭开
（六）反义词拓展
干燥—潮湿苏醒—沉睡密切—疏远舒展—蜷曲
减少—增加陌生—熟悉超常—一般闲—忙
掀开—遮盖激烈—温和
（七）词语搭配
1. 动词搭配：
留心（观察）欣然（怒放）（辨认）方向（减少）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝（刮起）了狂风（迷失）方向2. 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词：
（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（陌生）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家
（安静）的角落（细长）的脚（圆圆）的卵
（小小）的虾
（2）形容词+ 动词：
（准确无误）地回到了家
（八）词语积累
1. 描写花的词语：
争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2. AABB 式词语：
确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐
三、句子复习
（一）句子积累
师：字词是语文的基础，在灵活掌握了字词之外，我们还要灵活运用非句子，让我们的语言变得更加生动。
1. 拟人句：
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来……月光花在七点左右舒展开自己的花瓣……昙花却在九点左右含笑一现。
2. 比喻句：
（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸
壁。
4. 设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开
花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
5. 反问句:
（1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？
（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，
把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
（二）修改符号
四、课文复习
师：课文复习基础的就是要把需要背诵的课文背诵下来，本单元需要背诵的内容有《滁州西涧》、《花钟》第一自然段。
下面我们把课文主要内容做了一个简单复习，我们一起来看。
1．《花钟》第一、二自然段大意。
第一自然段大意：一天之内，不同的话开放的时间是不同的。
第二自然段大意：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
2.《蜜蜂》一文中的实验过程是怎样的？
作者先捉了一些蜜蜂，放进纸袋里；接着叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂走了四公里路；然后在蜜蜂身上做了白色记号，并把蜜蜂放飞；最后回到蜂窝，查看有记号的蜜蜂的数量。
3.你从句子中加点的部分体会到了什么？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
“二十只左右”“好像”“大概”说明作者的观察与推测，“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得详细精准，这些都充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。
4.《小虾》的第三自然段主要写了什么？
缸里的小虾十分有趣。
四、习作回顾
1.写清楚实验过程，可以用上“先……接着……然后……最后……”。
2.可以写写自己做实验的心情，实验中的有趣发现。
3.写完读读，看看实验过程有没有写清楚，或者有没有使用不当的词语。