顽强 坚强 ⑴、在困难面前，他表现得十分（ ）。 ⑵、杨靖宇（ ）地用左手向敌人射击。
继续 连续 陆续 ⑴、战士们顽强战斗，击溃了敌人（ ）的猖狂进攻。 ⑵、九点整，参加会议的代表就（ ）进了会场。 3、解释下列词语： 蜂拥而上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 密密匝匝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 弹无虚发：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
简介 抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发 动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变 得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度 悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏 的革命精神，积极投入到这场反侵略的战 争中。八年抗战终于让日本无条件投降。 这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远， 但作为中国人，我们永远不能忘记这段国 耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐 躯的抗日英雄们。
这主要写把与敌人正面交锋的危险留给自己的 杨靖宇，只身一人与敌人周旋，在23日凌晨 不幸被敌人坐探发现，他在敌人威逼利诱前 毫不动摇，在不幸负伤，只剩下最后一颗子 弹时毅然将子弹射向自己而壮烈牺牲。
1940年2月23日 下午，敌人在濛 江县保安村三道 崴子包围了杨靖 宇。 下午4时30分， 杨靖宇被敌弹射 中胸膛，壮烈殉 国。
句子解析
• 到了第五天的中午时分，敌人采用“拉 网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。
• “拉网”这一战术说明日寇像撒渔网打鱼 一样来搜索杨靖宇以及他率领的抗联战士。
• “篦梳”战术这一形象的比喻，说明抗联 战士要避过日寇的可能性几乎为零。
句子解析
这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他 高呼：“打到日本帝国主义！中国共产党万 岁！”然后把最后一颗子弹留给了自己。
2.自读课文，能勾画出文中的细节描写。 对其中印象深刻的细节描写能用自己的 话简单描述，并能说出自己的感受。
自学指导一
1.自主读课文，勾画出自己印象深 刻的细节描写句段。
2.体会这些细节描写为什么给自己 印象深刻。
3. 同交流，请同学们补充自己的见解 或质疑，大胆发表自己的见解。
自读指导二
(1)借助工具书，扫清字词障碍。 (2)自由朗读或默读课文，理出本文的 六要素——时间、地点、人物、事情的起因、 经过（发展、高潮）、结果。 (3)文章的经过部分，通过自主阅读， 勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要 点。 (4 交流搜集到的资料。
2·说说你学习本文或本单元 后的最大收获是什么？
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抗 日 英 雄 杨 靖 宇
杨靖宇简介：
杨靖宇（1905——1940）,原名马尚德，字骥生， 汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员， 无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英雄， 鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联 军的主要创建者和领导人之一，1932年，受命党 中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总 指挥政委等职。率领我东北军民与日寇血战于白 山黑水之间，他身经百战，出生入死，屡立战功， 在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身 一人与大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲了 。
句子解析
• 杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命 精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走 上抗日前线。
• 这句表明，在抗日前线，有着无数英勇奋 战，不畏牺牲的优秀中华儿女。杨靖宇将 军虽然倒下了，但中国人民的抗日意志永 远不会被摧垮，只要日寇在中国的土地上 一天，就有着无数誓死抗击的广大军民。
自测——互查——互教 1、请给下面划线的字词标注拼音。 日寇（ ） 匣子枪（ ） 蓖梳（ ） 密密匝匝（ ） 解剖（ ） 棉 絮（ ） 煎熬（ ） 杨靖宇（ ） 2、选词填空。
• 从１９３５年的８月到１２月，不到五个 月内，杨靖宇孤军南征，在敌人统治严密 的地区迂回行进两千多里，东至中朝边境， 南到辽南，西到本溪，到处开花，创造了 东北抗日游击战争史上极为光辉的一章。
艰难中创造奇迹
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学习目标
• 1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英 雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。