教学目标
• 1.知识目标：初步掌握没有括号的两步运算式题 的运算顺序。
• 2.能力目标：掌握脱式计算的书写要求，并会正 确地进行脱式计算。
• 3.情感目标：通过学习，培养学生思维的敏捷性 及书写规范的好习惯。
复习：
1.口算。
23+5=28 32-6=26 38+5=42 28÷4=7
2.开火车连算
42 ÷ 7 × 2 ＝ 6 ×2 ＝ 12
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法， 都要先算乘、除法，再算加、减法。 （不同级，先乘除，后加减）
例2 6 × 3 ＋ 50
50 － 6 × 3
＝ 18 ＋ 50 ＝ 68
＝ 50 －18 ＝ 32
54 ÷ 6 － 7
7 ＋ 54 ÷ 6
＝ 9－7 ＝2
7×6=42 4×5=20
4+5=（ 9）-3= 6
15-7=（ 8） +4= 12
3×8=（ 36÷9=（ 54÷9=（
24）））4 ÷××682===
6
4 32
12
72÷9=8 46-2= 44
67-30= 37 36÷9=4
3.算一算 58-14+6
图书阅览室里上午有53人，中午走 了24人，下午又来了38人，阅览室 里下午有多少人？
15 － 7 × 2 = 15 －14
（15 － 7 ）× 2 = 8 ×2
=1
= 16
一共有多少瓶饮料？
6×4+5 =24+5 =29（瓶）
答：一共有29瓶。
一共有多少只?
5×3+2 =15+2
=17（只）答：一共有17只。
一共有多少只?
5×3－2 =15－2 =13（只）
学生每4人表演1个节目
(67-13)÷6
=54÷6 =9(个)
答：每班分得9个。
本课小结
今天我们共同研究了混合计算的运算顺序， 明白了小括号在运算中起着改变运算顺序的作用。
大家在运算中要牢记：同级运算按顺序先左 后右计算，混合运算要先做乘除，后做加减法， 有括号先做括里有括号的，要先算括号里的， 再算括号外的。
例3 9 ×（3 ＋ 4 ） （60 － 18）÷ 6
＝9 × 7 ＝ 63
＝ 42 ÷ 6 ＝7
做一做
1． （13 + 5 ）÷ 3 = 18 ÷ 3 =6
4 ×（14 － 8） = 4 ×6 = 24
2．比较下面两道题的运算顺序和计算结果。
里，每个盘放几个？
18个
6个
（18+6）÷4 =24÷4 =6（个） 答：每盘放6个。
饲养组原来有9只兔，又生了6只 小兔。每5只放在一个笼子里，要 几个笼子？ (9＋6)÷5
=15÷5 =3(个)
答：要3个笼子。
学校有67个足球，三年级拿了13 个足球，剩下的足球平均分给二 年级4个班，每班分得几个？
怎样列式计算呢？
53-24=29（人） 29+38=67（人）
53-24+38=67（人）
答：阅览室里下午有67人
问：53-24+38是综合算式，你还记 得以前是按怎样的运算顺序计算的 吗？
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。
（同级，从左往右按顺序运算）
例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ 35 ＋ 8 ＝ 43
教师每人表演一个节目
学校文艺队有36个学生和4名教师，一共需要 表演个节目？ 36÷4+4
=9+4 =13﹙个﹚
答：一共需要表演13个节目。
每瓶4元
8瓶一共24元
一瓶雪碧比一瓶可口可乐贵多少元？
4－24÷8 =4－3 =1（元）
答：一瓶雪碧比一瓶可乐贵1元。
有18个苹果，又买来6个，平均放在4个盘