20XX年隆化县小学语文考试卷（温馨提示：亲爱的同学们，一年一度的假期又要到了，回想一年来的学习我们都做了什么？掌握了哪些知识？快拿起笔检验一下自己吧。

）第一部分基础知识（30分）1、我会正确的书写下面的格言。

(2分)使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

——印度泰戈尔2、看拼音写词语。

5分chūxún kūwěi jiérán jiàn wēi zhīzhǖ( ) ( ) ( ) ( )jiān ruìchōu yèróng yùjīng bīng jiǎn zhèng( ) ( ) ( ) ( )3写出下列字的音序和部首，并按音序排序。

7分匪（）（）鼎（）（）卓（）（）屉（）（）乏（）（）誉（）（）4、读句子，给带点的词找出恰当的反义词。

2分A他身子单薄，仿佛一阵风就能把他吹倒似的。

（）●●B这篇演讲稿内容太单薄，难以打动听众。

（）●●5按要求写句子。

5分（1）海鸥们肃立不动，像是为老人守灵的天使。

（缩句）（2）每当想起居心快乐的小生活，他的眼前就涌现出同学们的一张张笑脸。

（修改病句）（3）总理站起来对我说：“我要去休息了。

你也回去睡觉吧。

”（改第三人称转述句）（4）刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。

（填关联词语）（5）人们成群结队地涌向河岸，没有人不去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。

（改陈述句）6、根据下列情境，写一写。

3分毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依惜别之情，请你分别给学校、老师、同学写一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。

学校：老师：同学：7、积累展示。

（1）在括号里填上合适的字2分（）（）成钢不落（）（）一如（）（）涸（）而（）（2）补充句子。

4分，一片冰心在玉壶。

守信是一顶财宝，。

中国古时候有个叫司马迁的说过：，，。

，天下物无全美。

第二部分阅读理解部分（一）文言文阅读(8分) 伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

8、文中几次出现“善”字，想一想下面两句中“善”的意思有什么不同。

1.5分伯牙善鼓琴，钟子期善听。

钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”9、文中“若”的意思是，这个意思一直到现在仍然在些词语中使用，例如：旁若无人。

你还能写出四个这样的词语吗？2.5分10、用原文回答问题。

2分（1）把具体说明“伯牙色弦”的句子写下来。

（2）哪句话说明钟子期是伯牙的知音？11、“志在高山，峨峨兮若泰山！志在流水，善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念的仅仅是这些吗？请你按照这样的句式表达出来。

2分志在，若。

志在，若。

（二）片段阅读(10)凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”12、这个片段选自（国家）（人名）写的《》。

1.5分13、凡卡称老板的孩子为小崽子带有的情感。

1分A、亲热B蔑视 C 仇视D喜爱14“老板随手捞起个家伙就打我。

”的捞字意思是。

1分A从水里取东西B用不正当的手段取得C顺手拿或拉 D 得到机会15文中“打发”的意思。

1分A派（出去）B 使离去C消磨（时间、日子）D安排，照料16请用“”把第二自然段分成两层，第一层应到。

2分A“老板随手捞起个家伙就打我。

”B“只有老板自己才大吃大喝。

”C“只好摇那个摇篮。

”D“我再也受不住了！”17、从哪几方面写凡卡学徒生活的痛苦？3分18、“带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”表达了凡卡的心情。

1.5分(三)课外阅读（12）用切口证明自己小时候，住在乡下，和爷爷在院外空地种了一片西瓜。

辛辛苦苦地浇水、施肥、除草、捉虫……到了盛夏，西瓜长得硕大溜圆。

瓜太多，一时半会儿吃不完，需要卖出一部分。

于是，我和表哥挑（拣捡）了满满一三轮车到集市上去卖。

虽说筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜，可是到集市上人家都不相信。

我切开了一个西瓜作样本，大家又说这是提前挑好的。

到了下午，我们还是，我们只好推着三轮车，地回了家。

爷爷问：“你们为什么不再多切两个西瓜？”（）怕万一切出个不熟的西瓜来（）连累其它的西瓜（）坏了所有的买卖（）（）我们心存顾忌地说。

爷爷说：“明天我带你们一起去卖瓜吧。

”第二天一大早，我们推着昨天没有卖出去的西瓜，一起来到瓜市。

瓜市里卖瓜的很多。

爷爷转了一圈，便转身拐进了镇上的一家超市，出来时手里多了一卷保鲜袋，然后拿起西瓜刀，随机切开了七八个西瓜，无一不是熟透了的沙瓤瓜。

我们把每（瓣辫）西瓜都用保鲜袋裹了起来，单独出售。

每瓣西瓜的切口截面，透过保鲜袋，都呈现了正宗的沙瓤质地，在明晃的阳光下，显得格外惹眼、诱人。

这些装在保鲜袋里的西瓜很受大家欢迎。

我顿时，操起西瓜刀准备再切几个。

爷爷制止了：“不用了！大家已经开始认可我们的西瓜了！没有必要再把其余的西瓜都切开了。

”话音刚落，大家纷纷拥了过来，很快把那些尚未打的西瓜。

很多年后跟我重提卖西瓜的事说：“为人处世了卖西瓜的道理都是相通的！我们心中的忌讳太多，越是遮遮掩掩，越是难以让人认清我们真正的内心。

当被世人怀疑，得不到认可时候，不妨学学那天在镇上卖西瓜的方式，拿来袒露自己内心的勇气来，多给自己切两刀，学会用切口证明自己，从而赢得世人的信赖。

”我的心不禁一颤，一下子明白了许多……19、在括号是选择正确的字，在下面画上横线。

1分20、在文中“（）”内补充标点符号。

2分21根据上下文在文中的横线上填写恰当的成语。

2分22同样的瓜，为什么第一天、第二天卖瓜的结果完全不同？2分23“我的心不禁一颤，一下子明白了许多 (3)（1）“我”明白了什么？（2）句末的省略号有什么含义。

24、判断下列句子对文章的理解是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

2分（1）这篇文章是按地点的转换平写的。

（）（2）“不用了！人们已经开始认可我们的西瓜了！”爷爷说这句话的根据是前文中“没想到这些装在保鲜袋里的西瓜很受欢迎”这个事实。

（）（3）文章结尾一段点明了文章的中心，带给我们人生的启迪。

（）（4）文章的题目很恰当地点明了文章的主要内容。

（）三、口语交际请以“科学发民用利大还是弊大”为题提出自己的观点进行阐述。

四、作文（25分）1、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点。

请你以“为自己喝彩“为题写一篇文章。

2、“幸福存在于生活之中。

”也许，从春天的柳芽，啁啾的鸟鸣中，你感受到了生活的美好；也许，从妈妈的笑脸、同学的帮助中，你感受到了生活的美好；也许。

、，从失败和成功、挫折与磨练中，你感受到了生活的美好……回想以前的生活，哪些事情让你感受到了生活的美好？请你选择一件印象深刻的事，用你自己独特的笔触记录下来。

3、你想给谁写一封信呢？是亲人朋友，老师同学，是书本中结识的好朋友，还自然界里的花草树木？请你写一封书信，注意格式正确，要言之有物。

要求：（1）从上面三个作文题中任选一个，按要求写作。

（2）所写文章要写出真情实感。

（3）字数400以上。

试卷答案及试题说明：第一部分基础知识1、（语文课标要求学生能正确书写，行款整齐，结构合理。

评分标准书写是否规范，正确，美观）2（此题是一道传统题，既考查了学生拼音，又考查了识字与写字）解答：初旬枯萎截然见微知著尖锐抽噎荣誉精兵简政3（该题考查了学生对音序查字法、部首查字法的掌握，对音序排队序的掌握情况）解答：匪（F）（匚）鼎（D）（目）卓（Z）（）屉（T）（尸）乏（F）（）誉（Y）（言）鼎乏匪屉誉卓4（这题既考查了多义词，同时也是一道综合性较强、难度较大的题型。

）解答：A健壮B丰富5、（句子是阅读和习作的基础，也是各类考试命题的焦点，此题考查了学生缩句、修改病句、转换句式等方面的能力。

）解答：（1）海鸥们肃立不。

（2）将“涌现”变为“浮现”（3）总理站起来对我说，他要去休息了。

让我也回去睡觉吧。

（4）宁可也（5）人们成群结队地涌向河岸，都去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。

6、（语言的运用、创新是考试的一个新考点，它对知识的考查不再是机械的记忆，而是灵活的运用，这对学生提出了更高的要求。

）解答：合情合理，语句能体现出真情实感即可。

7、（此题考查了对词语、诗句，名言的积累）答案：（1）百炼窠臼既往泽渔（2）洛阳亲友如相问不应该随意虚掷人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

甘瓜苦蒂第二部分阅读理解部分（一）文言文阅读8、（此题考查学生对文言文一字多义的理解。

）答案：文中出现四次。

第一个善是擅长，第二个善是好的意思。

9（考查学生的词语积累。

若是好像的意思。

）答案：呆若木鸡、口若悬河、固若金汤、判若两人。

10（考查学生对文言文的理解）答案：（1）乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（2）伯牙所念，钟子期必得之。

11、（考查学生仿写能力）答案：志在清风，徐徐兮若清风，志在明月，皎皎兮若明月。

（二）片段阅读12（考查学生对文学常识的理解）答案：俄国契诃夫《凡卡》13、（对课文内容的理解能力）答案：C14（对词语在不同的语言环境的正确理解）答案：C15（对词语在不同的语言环境的正确理解）答案：A16（理清文章层次的能力）答案：C17（对文章内容的理解）答案：从挨打、挨饿、挨冻睡不好觉三个方面写出了凡卡的悲惨的学徒生活。

18、（对文章中心的把握与理解）答案：凡卡学徒生活的悲惨，想要离开的迫切心情。

(三)课外阅读19（考查对形近字的辨析能力）答案：拣瓣20（对标点的正确运用能力）答案：“，，。

”21（对成语的综合运用能力）答案：一无所获怏怏不乐（垂头丧气）恍然大悟一扫而空22（对文章内容的及中心的把握能力）答案：因为第一天卖瓜时，我们顾忌太多，不敢多切几个瓜，怕万一切出个不熟的瓜，连累了其他的西瓜，坏了所有的买卖，这样无法赢得顾客的信赖。

而第二天，爷爷一连开了七八个西瓜，用切口证明了西瓜的品质，赢得顾客的信任。

23、（此题考查学生对文章内容的理解）答案：（1）我明白了与朋友相交，心中顾忌不可太多，否则无法让朋友认清我们真正的内心。