86
个位上两个数相 加满十，向十位进 “1”，这叫进位。
两位数减两位数
不退位减 退位减
教学目标
1．使学生学会计算100以内的两位 数减两位数的计算。熟练掌握计算方法， 提高计算的速度和正确率。
2．提高学生运用笔算知识解决实际 问题的能力。
内容解析
不退位减
二（2）班 与二（1）的同 学们看完了花 展，在广场上 高高兴兴的玩 耍。
教学难点：
使学生理解并掌握进位的方法。
复习：
1.笔算下面各题： 25＋32＝
18 ＋21 ＝
43 ＋55 ＝
笔算不进位加法应注意什么？ 2．口算：
9＋8＝
6＋4＝
5＋7＝
3＋8＝
二（1）班和二 （3）班的同学 可以合乘一辆 车吗？
2、摆小棒过程。
36
——+ —31—5— 71
个位满十进“1”时，在横线上面 的十位上的右下角写一个小“1”字， 表示个位满十，向十位进一个十。
天晚了， 同学们帮忙把 花盆搬回温室。 广场上一共有 79盆花，同学 们一次搬走了 54盆，还有多 少盆？
用总数减去搬走 花盆数就是剩下的
76-54=
54+（ 25）=79 所以79-54=25
第一种方法
继续解答……
可以写成竖式， 用笔算。
十个 79 -5 4
十个 79 +5 4
5 先算个位，9-4=5
（ ）（ ） （ ） （ ）
（1）猜一猜十位上填几？
38 +3 9
67 +4
17 +53
9 +3 6
谁先正确算出花表示的数就送给谁
36+35= 71
36 +31 5 ————
71
板书设计
两位数加两位数(进位加)
36+34=70
36 +314 —————
70
进位加法应注意什么?
1.相同数位对齐 2.从个位 加起 3.当个位满十向十位进”1”
可是还有25盆花没搬走呢，一共有54 人，如果每人搬一盆花，那么有多少人不 用再搬了呢？
一共有54人，25盆花需要25人搬。
54-25=
25+（ 29）=54 所以54-25=29
第一种方法
继续解答……
可以写成竖式， 用笔算。
十个 54 -2 5
十个 ห้องสมุดไป่ตู้4 -2 5
4-5=? 不对， 不够减啊
十个 54 -2 5
十位上的数相加再加上个 位进的十，求出最后结果。
两位数加两位数（进位）
1、相同数位上的数对齐 ； 2、从 个位 加起； 3、个位满10，向十 位进 一 。
谁说对★下面藏的数字是几，
★就和谁交朋友？
43
17
75
+31 8 ★1
+ 18 ★5
+1 1 ★6
17 55 63
9
+3 4 +3 8 + 7 +7 6
2．退位减
十个 54 -2 5 29
这叫退位
从个位减起 从十位退“1” 计算十位要减“1”
课堂练习
1．列竖式计算下列减法。
（1）67-34 十个 67
-3 4
（2）72-27 十个 72
-2 7
33
45
2．连线
54-45
40
66-26
9
68-25
43
99-45
18
85-67
54
72-29 23-14 36-18 24+30 18+22
认识厘米和用厘米量
1厘米
0 cm
0刻度
用自己的手指 间的距离表示
1厘米
（1）
（2）
（3）
大约9厘米
手掌宽大约（ ）厘米
认识线段
线段
端点
端点
把线拉直，两手之间
的一段可以看成线段。
端点
线段
端点
判断下列图形哪些是线段，哪些不是。
找一找周围物体哪里有线段？
忆一忆：量线段
把尺的“0”刻度 对准线段的左端。
十个 79 -5 4
25
第二种方 法
注意
列竖式
个位和个位对齐 十位和十位对齐
个位相减是差的个位 十位相减是差的十位
例1
列竖式计算下列各题。
（1）66-32= 44 （2） 74-11= 63
十个
十个
66
74
-3 2
-1 1
44
63
退位减
同学们干的热火朝天，不怕脏，不怕 苦，不怕累，受到了表扬。
3厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
两位数加两位数（进位加）
教学目标：
1.使学生掌握两位数加两位数（进位加）的笔算方 法。
2.使学生理解进位加法的算理，比较熟练地进行计 算。
3.在学习的过程中培养学生自主探索，积极思考， 认真计算的良好品质。
教学重点：
理解相同数位上的数才能相加的道理，使学生 掌握两位数加两位数（进位加）计算的笔算方法。
3．在公共汽车站牌，76个人在等车， 公交车来了，有44人上了车，还有多 少人在等车？
解：76-44=32（人） 答：还有32人在等车。
习题答案
练习三（第20页）
1．43 66-44=22
2．18 98
-（80）
90 98 -（ 8）
18
90
3．18 40 85
4．32-11=21
5．18 45
29
这叫退位
个位不够减时， 从十位上退“1”，
相当于“10” 再做减法。
注意
退位减法列竖式 从个位减起
从十位退“1”
计算十位要减“1”
看看谁聪明
66
68
42 62
我全做 对了！
72 53 42 78 我也做对
了，比你
还快呢。
课堂小结
1．不退位减
十个 79 -5 4
25
先减个位，再减十位 个位相减是差的个位 十位相减是差的十位
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
0
1
2
3
4
5
67
8
这条线段有多长？ 量一量
从尺的0刻度开始画起
学一学：画线段
画到3厘米的地方
0 1 2 3 4 5 67 8
你能画出一条3厘 米长的线段吗？
返回
3厘米
练一练
(1) 画一条长4厘米的线段
4厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
(2) 画一条比5厘米少2厘米的线段
6．（1）不对，没有退位。32 （2）不对，不用退位。40 （3）不对，没有退位。79 （4）对。
7．94-24=70 90-70=20
91-25=66 90-7=83
8．（85）44+41 36+49
（19）64-45 （43）16+27
19+24
98-13
91-72 62-19
90-5
30-11 90-47
导入新课
1.看谁算的快。
3-2= 1 12-7= 5 9-4= 5 15+1=16 15-2= 13 8+5=13
8-3= 5 27-2= 25
2.算一算。
（1）34+35=
十个 34 +3 5 79
先加个位，再加十位 个位相加是和的个位 十位相加是和的十位
（2）68+18=
十个 68 + 11 8
9．45-9=36 36-9=27 27-9=18
10．50-38=12（元）
11．21 35 64 41
43 34 95 59 55 70