2、探索和动物做朋友的方法。

讨论：我们应该怎样对待动物？引导幼儿理解动物和人类共同生活在地球上，要平等相处，人类要尊重和保护动物。

讨论：怎样让别人也知道和动物做朋友的方法？引导幼儿探索宣传的方式：如绘制宣传画、准备宣传横幅、让人们签名等。

第二教时
活动目标：
1、在了解人类与动物关系的基础上用多种方式进行宣传保护动物的活动。

2、激发幼儿爱护动物的情感。

活动过程：
1、制作宣传画报等
2、宣传活动
建议：可在平时收集一些相关内容的录象带、图书，丰富幼儿的经验。

为了更加利于幼儿完成活动内容，还要获得幼儿园、家庭及社区的支持。

活动四：植物的家园——土壤（科学）
活动目标
1、通过实验，让孩子了解到土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮
成长。

2、引导幼儿不能乱扔垃圾，保护土地，树立环保意识。

活动准备
1、让幼儿在不同土壤中种植植物，观察它们生长情况，感受土壤好坏与植物
生长有密切联系。

2、连根的干枯的青菜、小花，花盆里根部带土的花，玻璃石棉网、酒精灯、
废塑料、废电池。

活动过程
1、通过观察了解植物为什么会干枯。

2、做小实验了解土中有什么?
（1）教师出示从花园里取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土? (湿土)这说明泥土里有什么?(水分)
（2）教师抓一把泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，“水中
出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)
（3）教师抓一把泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察：“你发现了什么?”(泥土冒烟了)
“这说明了什么?”教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，
所以会燃烧、冒烟。

（4）引导幼儿根据以上情况，讨论得出结果：植物能在土壤中生长，是因为
土壤中有水、空气和肥料。

同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不
可分，(例如：粮食、服装、建筑、家具、古代的交通工具等等)所以，土壤
对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。

3、怎样保护土壤
（1）教师“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤妈妈呢?”
（2）教师出示废塑料制品(塑料袋、瓶等)和废电池，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。

我们要减少使用塑料制品，不乱扔废电池。

因为废弃电池最能破坏土壤，土壤被破坏了植物就无法生存了。

活动延伸：
1、结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓励幼儿将垃圾分类投放。

2、组织幼儿照顾班上的种植园地和门前的小花坛，教育幼儿爱护花草。

3、家庭教育：家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。

持之以恒，培养幼儿的环保意识。

活动五：爱护绿色（社会）
活动目标：
1、了解植物和人类的关系，教育幼儿爱护花草树木。

2、培养幼儿的环保意识和能力。

活动准备：图片资料
活动过程：
1、谈话导入：
你知道沙尘暴吗？它是什么样子的？
为什么会有沙暴尘？给人们的生活带来了什么危害？
2、介绍树木与人类的关系
（1）你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？（请幼儿根据自己收集的资料和前期做好的知识，在这里向同伴介绍树木对人类所发挥的作用。

）
（2）如果地球上没有了树会是什么样子的？（认识到树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。

）
（3）如何保护树木？教育幼儿爱护树木、保护环境。

（4）引导幼儿做些实际行动来爱护绿色。

如：动手设计宣传牌等。

3、结束部分你打算怎样做一名保护环境的小卫士？
活动六：运河为什么变脏了（社会）
活动目标：
1、了解水被污染的原因，使幼儿知道保护水资源清洁的重要性
2、培养幼儿环境保护的意识。

活动准备:
参观水厂、对运河做过相关调查
活动过程：
1、提问引出：
我们都参观过运河，你看到的运河水是怎样的？
2、讲述调查的情况
3、分组讨论解决的方法
4、幼儿行动
活动七：使用一次性筷子好吗（语言）
活动目标：
1、通过辩论赛激发幼儿大胆表达的愿望，能清楚地阐述自己的观点，培养幼儿的语言能力。

2、进一步提高幼儿的环保意识。

活动准备：
1、理解什么叫辩论赛？怎样进行辩论赛？
2、在家长帮助下收集相关资料
活动过程：
1、幼儿分组
2、辩论赛
辩论赛提纲：a、喜不喜欢一次性筷子b、使用一次性筷子好吗c、我们要不要改变使用一次性快的现状
（1）每组一辩手表明观点
（2）互相争辩，要求：观点清楚，论据充足，口齿清晰，仪表大方
（3）每组派一个成员总结自己一方的观点
3、教师宣布辩论比赛的结果
活动八：废物的分类和利用（科学）
活动目标：
1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。

2、养幼儿的良好卫生习惯。

活动准备：
1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识，协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。

2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。

3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。

活动过程：
1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。

2、幼儿自由观察图片内容。

3、讨论：
（1）按可回收和不可回收分类
（2）有害与无害进行分类
（3）工业与非工业进行分类
4、集中介绍：各小组推荐1～2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。

活动九：变废为宝（美工）
活动目标：
1、懂得废物利用的好处，乐意参与变废为宝的活动。

2、能积极利用各种废旧物品展开合理创造，自制玩具。

活动准备：
1、各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。

2、收集各种废旧物品：大小不同的纸盒、瓶子、布、彩带、绒线、泡沫等。

3、各种材料制作的自制玩具2-3件。

活动过程：
1、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿交流玩具的制作材料、制作方法等。

欣赏时引导幼儿讨论一下它是利用废旧物品的什么特点来制作成玩具的。

2、鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。

首先组织幼儿讨论：自己准备作什么？用什么材料？然后鼓励幼儿大胆尝试，有创造性地进行制作。

3、引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。

4、组织幼儿相互欣赏完成的自制玩具，说说自己把废物变成玩具的感受、制作中遇到的困难等。

活动延伸：老师继续组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿大力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传，与家长共同自制玩具。

活动十：我们是环保宣传员（社会）
活动目标：
1、积极参与“爱护我们的家园”宣传活动，乐意为保护周围环境做努力。

2、能用语言、绘画、歌唱等多种方式表达爱护环境的情感。

3、能与组内同伴分工、合作，共同完成任务。

活动准备：
1、绘画纸、蜡笔、水彩笔等。

2、熟悉广告的风格，欣赏过各种广告、广告画等作品。

4、能演唱或朗诵有关环保主题的歌曲、诗歌等。

活动过程：
1、鼓励幼儿积极参与做环保宣传员的活动，讨论本次活动的方法、程序等。

2、组织幼儿按宣传活动的方式分组：绘画、歌舞、朗诵等。

3、幼儿分组准备宣传活动的分工、内容等。

如歌舞组、朗诵组：确定表演哪几个宣传环保的节目，由谁来表演等；绘画组确定每幅宣传画的主题，由几个人来合作等。

4、带领幼儿大胆到社区进行分组的环保宣传活动，鼓励幼儿勇敢、自信、不怕难为情。

活动延伸：
请幼儿相互交流自己做环保宣传员的心情、感受。

六、主题反思：
在本主题活动中，通过引导幼儿走入社会、走进生活的调查、访问，激发了幼儿的责任感。

从日常生活中对一次性筷子使用与否的辩论到为爱护动植物、关心保护环境而制作宣传画报等，都充分表现了幼儿的良好行为。

幼儿在行动，这是良好的开端，如何内化为习惯，我们将继续努力。