34、液体的共同性质是什么？
答：没有固定形状，可以流动。
35、我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法研究液体的性质？
答：我们用了实验、观察等方法，还可以用摸一摸，能尝的尝一尝等方法。
36、把两种液体倒进水里，观察会有什么现象。
答：食用油浮在水面上，蜂蜜沉入水里。
37、在一只空杯子里按照蜂蜜、水、油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象法发生。如果交换顺序又会怎样？
.
实验过程：
（
1
）
、把有植被的一块土和无植被的一块土分别在两个塑料盘的一端。
（
2
）
、用洒水壳分别均匀地洒同样多的一壶水。
实验现象：有植被的一块土水流过以
后，土层基本没有被冲散，流下来的水少，并且清
水。无植被的一块土，水流冲过以后，土层被冲散了，流下来的水多并且是泥水。
实验结论：有植被的土壤蓄水能力强。无植被的土壤蓄水能力差。
答：1、喷洒农药会造成土壤污染，肥力下降板结。2、抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。3、开窑烧砖占用破坏大量耕地。4、开山毁林，破坏了植被造成水土流失。
正确的做法：合理施用农药，垃圾分类回收，不准开窑烧砖，严禁滥伐树木。
15、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？
答：1、积极参加植物造林活动，做护绿小队员。2、设立变废为宝岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。3、积极进行环保宣传通过多种方式，制止破坏土壤。
三、填空题。
1
、土壤固体中的大颗粒为（
）
，中等颗粒为（
）
，细小颗粒为（
）
。人们根据三
种含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是（
）
，黏粒含量特别多的是（
）
，
而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（
）
。
2
、土壤分为（
）
、
（
）
、
（
）三层。
3
、表层土的养分来自腐烂的动植物的（
）
，它们被称为（
）
。
（
）是植物生长的
土壤的表层。
5、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？
答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根
……
6、为什么渗出来的水不一样多呢？
答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的
水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。
7、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？
答：不是沙子流动是相对的，但就一粒沙子而言它有一定的形状和体积。
32、为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？
答：物体沉浮不是物体的轻重决定的，他与受到浮力大小和自身的重量等方面有关。
33、你能想办法把盐和面粉从水中分离出来吗？答：盐的分离可用蒸发的方法，面粉的分离可用沉淀的方法。
答：都会分成三层，从上到下依次是油、水、蜂蜜。
38、把一小瓶热的红颜色水轻轻放入装满冷水的容器里，看看会发生什么情况？
答：热水会喷出来，不断扩散开来。
39、研究液体混合前后重量和体积的变化你发现了什么？
答：重量不变，体积减少。
40、怎样使沉在水里的物体浮起来？
答：①改变其形状，做成船形或其他形状。②借助漂浮物。③往水里加盐或糖。
答：土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。
土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生长的草是很多动物的食物。土壤里有很多动物的洞穴……
12、为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？
答：有的地方草丰பைடு நூலகம்因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。
9、你还知道哪此增加土壤肥力的例子？
答：除了种植绿肥，收集落叶和人畜粪便沤肥，修筑梯田外，还有秸杆还田，放养蚯蚓等。
10、为什么说蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手
”答：①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。
②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。
11、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？
答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会
有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。
3、小草的根为什么这么长？
答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，
供给小草生长。
4、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？
答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、田鼠等，它们都生活在
三年级科学下册问答题、实验题、填空题
1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？
答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。
在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤。
2、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？
播的，豌豆和凤仙花是靠弹力传播的。
20、比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同。
答：菠菜的根比较硬，有一根主根，侧根很少，葱的根较软，有许多侧根。
21、这些茎有什么不同？
答：牵牛花的茎是缠绕茎，细长而柔软，杉树的茎是直立茎，直立生长，强劲有力。爬
山虎是攀缘茎，细长而柔软，依靠卷须盘卷在别的物体上生长。西瓜是匍匐茎，不能缠绕，
制作过程：
（
1
）
、往
塑料袋中装土、水果皮、菜叶、蚯蚓等。
（
2
）
、均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎上，再插上几个吸管以便散热。
（
3
）
、
把塑料袋放在黑暗的地方，用黑色的纸盖在上面。
（
4
）
、每周翻动两次，大约
3
、
5
天才能成肥。
4
、实验名称：土壤的蓄水能力实验
.
实验准备：塑料盘、泥土、草皮、水
壶
沙
布上。
②把三纸杯水同时倒入三种土壤中，过一会儿观察比较烧杯中水的多少？
实验结论：沙土下面的渗水最多，说明沙土渗水性最强，黏土下面的渗水最少，说明黏土渗
水性
最差，而壤土下面的渗水居中，说明壤土渗水性居中。
3
、实验与制作
制作名称：
做一个肥料袋。
制作材料：塑料袋、吸管、土壤、果皮、菜叶、蚯蚓、杯子、水。
53、用工具观察与用肉眼看有什么不同？
答：用工具观察比肉眼看更细微、更清晰、更便利、更安全等优点。
54、我们的感官可靠吗？
答：人的感官器官不一定可靠，用工具进行测量能够使我们的判断更准确。
55、测量我们自己的速度、身高和力量说说分别使用什么测量工具？
答：测量速度用秒表、测量身高用身高测量计或尺子、测量人的力量用磅秤称搬动物体的重量。
二、实验题：
1
、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？
答：
（
1
）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。
（
2
）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，
说明土壤
中含有空气。
（
3
）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面
漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。
（
4
）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含
有腐殖质。
2
、实验与制作
实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性。
实验准备：沙土、黏土、壤土各一纸杯、水三纸杯，漏斗三只，沙布三块，烧杯三只。
实验过程：
①把三只漏斗分别放在三只烧杯上，再分别放上沙布，然后把沙土、壤土和黏土分别倒在
的养料从（
）运送到叶子中去，又把叶子制造的食物（
）给植物的其他部分。
7
、大多数植物利用（
）
、泥土中的（
）和空气中的（
）
，在叶子里自己制造食
物。这叫做植物的作用。
8
、
依靠昆虫传粉的花叫
（
）
，
如
（
）
、
（
）
等，
常见的传粉昆虫有
（
）
、
（
）等。依靠风力传粉的花叫（
）
，如（
）
、
（
）等。为了弥补自然
状态下的传粉不足，人们常常还会进行（
16、观察下列水果或蔬菜，说说什么是果实。
答：外面有果皮，内部有种子的是果实。
17、观察种子的内部构造。
答：种子包括种皮、胚根、胚芽和子叶。
18、适合种子萌发的条件是什么？
答：适合种子萌发的条件是适宜的水分、一定的温度和空气。
19、种子是怎样旅行的？
答：浆果、刺果是靠动物传播的，挪威枫和蒲公英是靠风力传播的，椰子链子是靠水传
47、为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为什么百叶箱安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上?为什么连纪录的时间也是一样的？
答：，世界各地测量标准化之后，便于进行科学研究。
48、比较各小组测得的数据，大家测量得雨量一样吗？说说为什么？
答：应该是一样的，因为在实验中的降雨量是一样的。也可能有一点误差。
答：由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
28、能不能说牙膏、面糊等既是固体又是液体？
答：不能，应是液体和固体的混合物。
29、固体的共同性质是什么？
答：有一定的体积和形状，如果外力不大，其体积和形状不会改变。
30、固体都是硬的吗？
答：不是，海绵和棉花等都很软。
31、液体能流动，沙漏里沙也会流动，难道它也是液体？