六年级英语教案Module 1Unit 1 I want a hot dog,please.一、教学内容本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。
本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。
学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“Whatdo you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteendollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。
二、教学目标1、知识目标（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do youwant?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、能力目标（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。
（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
47/ 1（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
三、教学重、难点1、教学重点：What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
四、教学用具磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件（条件允许下使用）五、教学过程（一）Warming-up（约3分钟）1、GreetingT：Hello，everyone！How are you today？Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy?[Ss:Yes．2、Listen and doT:Stand up/Turn left/turn west…Ss:Do the actions．(设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listen and do 达到激发学生的情趣)(二)Lead in（约4分钟）1、教师拿出汉堡的图片，T:What is this? Ss:汉堡。
T:Yes,this is hamburger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生hamburger的发音，并要求学生在书桌上拼写h-a-m-b-u-r-g-e-r,hamburger．通过one by47/ 2one接龙式让学生快速站起来读。
教师又拿出可乐的图片,T:What is this?Ss:可乐。
T:Yes,this is a cola. 教师举起汉堡和可乐的图片问：“Howmuch is it?总共多少钱？”Ss:＄13.25 T:Yes,It is thirteen dollarsand twenty-five cents.Ok,now enjoy your meal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。
（三）Presentation (约25分钟)1、教学活动1（Listen,point and find“I want…”）(1)师生互动T:Boys and girls,do you like hamburger?Ss:Yes．T:I like hamburger too．Do you like cola ?Ss:No(Yes)．T:Ok,now let′s look at activity 1.Who are they? Can you guess what are they doing?(2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。
（3）播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如：① Is a hot dog really a dog?② What does Daming want? ③ How muchis it?(4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。
（5）教师教学生读SB活动1的对话。
（6）把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simon′dad 、Waitress的角色朗读课文。
[2、教学SB activity 2 (Listen and say)(1)引出重、难点T:(出示图片)What do you want?47/ 3S1:I want a hamburger．S2:I want a cola．S3:I want a hot dog.S4:I want….T:How much is it?Ss:It is thirteen dollars and twenty-five cents(2)Practice教师拿出词卡“hamburger、cola、hot dog、dollar、cent．①播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。
然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。
最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。
②两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。
3、教学SB activity 3(1)教师利用多媒体课件呈现SB part 3 (Ask and answer)的图。
T:What can you see? What are they doing?请学生观察并作答。
（2）T:What do you want?(鼠标指向任意一幅图)Ss:Iwant …,please.T:How much is it?Ss:It is …4、Extension把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。
为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“What does he/she want?”请全班同学抢答。
六、Summary哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？七、Homework47/ 4八、板书设计Module 1Unit 1 I want a hot dog,please.What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?It′s thirteen dollars and twenty-five cents.(hamburger、cola、dollar、cent、enjoy)Unit 2 What do you want to eat?一、教学目标1、知识目标：(1)能识读运用单词chicken, orange juice, tea.(2)能掌握运用句型What do you want to eat\ drink? I want a hamburger，please.进行对话交流。
(3)学习歌曲What do you want?2、能力目标：能口头运用How much is it?这类语句询问物品价格，并能口头运用It's ten yuan.这类语句回答。
3、情感目标：在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。
二、教学重、难点1、重点：句型What do you want to eat? What do you want to drink?2、难点：是掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论点餐和就餐的情况五、课前准备录音机、磁带、带有标价的食物图片\饮料图片\一张餐馆里的点菜单。
学生收集或自制的带有标价的食物图片和饮料图片。
47/ 5三、教学过程Step Ⅰ Warming up1. Greetings2. 汇报家庭作业中的调查，小组表演上节课的对话。
Step Ⅱ Presentation1、Learn the text(1) Lead in上节课我们了解了在美国快餐店点餐用餐的全过程，现在我们要跟随Ling ling和Lingling 's dad 一起学习怎样用英语在中国快餐店就餐的，瞧他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。
(2) Look and listen forWhat do you want ...(2) Listen and repeat.“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。
播放第三次录音。
每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。
并把以下句子进行板书：What do you want to eat/drink?I want …Step Ⅲ Practice1、引导学生看SB第二单元活动2 Look the menu中的菜单，要求学生能识别单词：chicken, orange juice, tea并能书写单词：rice, tea。
然后教师扮演服务员来询问个别学生：“What do you want to eat/drink?”鼓励学生根据自己的喜好来点餐, 小组内练习点餐。
2、引导学生看SB第二单元活动3中的对话，并进一步引导学生运用How much is it?这类语句询问物品价格，并能口头运用It's ten yuan.这类语句回答。
小组内练习Step Ⅳ Development47/ 61．Make a Chinese fast food restaurant 学生自制菜单，自取店名来开一家中国快餐店，学生来扮演服务员和顾客进行以小组为单位的情景短剧的表演。
2．学了这些后我们知道了在中国快餐店吃饭点餐的一些日常用语，下面有一位非常热情的老板在招呼客人，让我们一起去看看。
学习SB第二单元活动4中的歌曲，播放录音，先请学生听歌词朗读。
播放歌曲，先让学生整体欣赏歌曲，并确定学生在理解歌词时，是否有疑问。
再次播放歌曲，每句后停顿，让学生跟唱。
最后集体演唱。
Step Ⅴ Summary用英语在中国快餐店就餐会用到哪些句子呢？What do you want to eat/drink?How much is it？ It's ten yuan.Step Ⅵ Homework菜单设计竞赛学生小组内，设计一份精美菜单，下节课进行评比。