四年级上册《地方课程》教学计划
四年级上册《地方课程》教学计划
一、学生基本情况：
大部分四年级学生已经通过《人·自然·社会》课程研究了
很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会了正确地观察、认识和适应社会生活的能力。

他们努力成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

大部分同学喜欢《人·自然·社会》这门课，有浓厚的研究兴趣和较高的研究积极性。

他们在课堂上争着发言，运用已有的知识、经验和体验等因素来研究。

但是，少数同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对《人·自然·社会》这门课程不够重视。

学生对家乡的人文景观比较熟悉，也乐于了解。

但由于大多数学生来自农村，家里没有电脑，因此获得资料和收集信息相对困难。

二、全册教材分析：
本教材根据《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1~9年级）》的要求编制，共有30课课文，涉及9个模块的内容，包括安全教育、环境教育、国防教育、法制教育、民间艺术、文史与人物、浙江山水、浙江物产和浙江资源。

各模块的课文安排如下：
安全教育模块：《安全使用家电》、《触电的预防与急救》、《火灾可预防》、《火灾发生时》
环境教育模块：《废旧电池的回收》
国防教育模块：《古代兵器》、《现代武器》
法制教育模块：《学会机智地保护自己》
民间艺术模块：《江南戏曲奇葩——越剧》、《各具特色的地方戏剧》
文史与人物模块：《白居易在杭州》、《西子湖畔的苏东坡》、《XXX与〈梦溪笔谈〉》、《“海青天”的故事》、《走进王安石》
浙江山水模块：《风景秀丽的四大名湖》
浙江物产模块：《家乡物产》
浙江资源模块：《探寻国家级自然保护区》、《游览岳王庙》、《四大藏书楼》。

每课课文由课题、主体文和活动栏目“阅读”、“交流”、“活动”组成，并配有相应的图画、照片等。

三、全册教学目标:
本教材的教学目标包括：
1.初步了解古代浙江丰富的兵器文化，了解兵器的发展历史，知道古代兵器与现代兵器的异同，培养学生对兵器的兴趣，培养学生热爱和平的思想感情。

2.通过了解XXX担任杭州刺史期间的主要政绩及在杭州
历史上的影响；XXX在杭州的主要政绩；XXX及其代表作
《梦溪笔谈》；“海青天”的故事，让学生感受我国历史文化的恒久魅力，培养学生对历史文化名人的崇敬之情。

3、通过了解民间艺术的戏剧，收集当地流行的剧种并进行交流，培养学生的信息收集和交流能力，让他们感受浙江丰富的戏剧文化和传统文化底蕴，激发对家乡的热爱之情。

4、通过了解XXX与杭州、东吴兴衰、南宋都城、岳王庙等历史事件，培养学生的爱憎情感，认识家乡的风光和历史文化。

四、全册教学重难点：
1、通过了解XXX在担任杭州刺史期间的主要政绩及在杭州历史上的影响，XXX在杭州的主要政绩，XXX及其代表作《梦溪笔谈》，以及“海青天”的故事，让学生感受我国历史文化的恒久魅力，培养学生对历史文化名人的崇敬之情。

2、通过了解民间艺术，让学生感受浙江丰富的戏剧文化和传统文化底蕴，激发对家乡的热爱之情。

五、提高教学效率的措施：
1、深入教材，认真备课，提前备课。

2、注重培养学生的情感。

3、注重培养学生收集信息的能力。

4、放手让学生动手，提高和培养其能力。

5、创设丰富的资源网络。

六、教学进度安排：
第一周：开学
第二周：第1课安全使用家电
第三周：第2课触电的预防与急救。