五年级语文阅读与作文训练(附答案)一、______________1泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。

两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。

人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。

现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。

桥的对岸就是泸定城。

城背靠着山，西门正堵住桥头。

守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。

他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”2XXX马上发起总攻。

团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。

号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。

二连担任突击队，二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（）着手榴弹，（）着敌人①密集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

3突击队刚刚冲到劈面，敌人就放起火来，桥头立即被大火包围了。

在这②情形非常危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的奇迹，为了最后的成功，冲呀！”英雄们听到党的号令，更加③奋勇向前，不考虑本身的安危，都箭普通地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了剧烈的搏斗。

激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。

XXX勇敢地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的成功。

1．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。

2．在这段课文的第二段的括号里填上得当的表示动作的词。

3．将文中划横线的部分换成响应的成语。

①_____________②____________③_____________④_____________4．为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。

第一自然段（）A．泸定桥的桥面。

B．两个团的敌人守住泸定桥这个天险。

C．夺取泸定桥的筹办。

第二自然段（）A．我军发起总攻，冲到对面。

B．我军发起总攻，冲向对面。

C．二连突击，XXX。

第然段（）A．我军夺桥的经过。

B．我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。

C．敌人被我军打得大败。

5．按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第一自然段分三层。

6．联合你对课文的了解，“党的号令”具体指上面哪句话？（在括号内打“√”。

）①“29日早晨夺下泸定桥！”（）②“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。

冲呀！”（）作文。

（25分）写一件本人履历过的有意义的事。

要求：按事情发展的顺序写；重要的地方写详细、具体。

二、《台湾神游》1中秋节的夜晚，一轮明月高高地吊挂在深蓝色的天空中。

我注视着它，仿佛看见艳丽的XXX仙子正坐在桂花树下，遥望着美妙的人间，缅怀着久别的亲人。

晚餐后，我们百口围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，照旧歌舞、电视剧，多数表现了台湾群众缅怀故土、盼望故国早日统一，和故国群众想念台湾骨肉亲人的主题。

2看完电视，我躺在床上，久久不克不及入睡。

望着那轮明亮的圆月，我仿佛乘着飞机，飞到了艳丽的台湾省。

在飞机上我俯视全岛，它真像一座艳丽的海上公园。

接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。

远远望去，有险峻的奇峰、绝壁，飞奔的激流、瀑布，平静的湖泊，茂盛的丛林，风景优美。

3台湾岛上另有世界闻名的游览区——日月潭。

因而我慕名前去，饱览那湖光山色。

我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，XXX在翠峰山间飘浮。

当夕阳把最后的XXX射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这艳丽的风景当中。

4我又来到了台湾西部平原。

我了解到这里盛产甘蔗、水稻，另有香蕉、菠萝、桔子等。

随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港——基隆。

这里，具有多种矿产资源和水产资源。

看到这统统，我心里情不自禁地赞叹道：“台湾真是名副其实的宝岛！”5“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。

为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！6夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。

我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。

我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。

我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。

1．联系课文，了解词语。

（4分）1)慕名：_______________(2)陶醉：____________________3)名不虚传：________________(4)神游：____________________2．概括第3、四自然段的大意。

（4分）3．课文中第____个和第______个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示________________。

（1分）4．“我”为什么会神游台湾呢？（2分）____________________________________________ _____________________________5．从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？（2分）____________________________________________ ______________________________6．这篇文章表达了作者怎样的脑筋豪情？（2分）____________________________________________ ______________________________作文（30分）题目：想起这件事，我真后悔！请求：选材要真实，事情的经过要写具体。

3、《爸爸错怪了我》语文课上，XXX正在有感情地朗读《冬眠》。

她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。

忽然，我听到XXX把惊螫（zh6）的“螫”读成了第四声。

老师，您读错了。

”我站起来说道。

XXX先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。

这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……下学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸生机了，他冲着我说道：“你还懂不懂规矩？你这是对老师不遵重的行动。

”我解师是你的长辈，乱提看法这还了得？”这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。

”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。

谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

第二天，XXX知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，XXX同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，XXX的意见是正确的。

”XXX又回过身来对我说：“XXX，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。

”我低着头，激动地说：“我不该不举手讲话。

……”XXX走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。

”1．联系课文解释词语。

（2分）1)十全十美：___________________(2)嘴硬：_____________________________2．用“‖”将漫笔分成三段，写出各段大意。

（6分）3．本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：（1分）____________________________________________ ________XXX．爸爸知道了语文课上发生的过后，神态是怎样变化的？（1分）____________________________________________ __________________XXX．XXX在家访时的言行反映了她怎样的品格？____________________________________________ ___________6．写出文章的中心思想。

____________________________________________ __________作文。

（30分）选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。

注意条理清楚，语言生动，格式正确。

200字左右。

四、《灯光》1夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。

她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。

她在天空中飘呀，飘呀。

XXX渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。

2夜更深了，XXX在静寂的夜空继续慢慢地飘着。

忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。

月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。

这位老师正在埋头批改学生作业。

她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。

额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。

咦，她怎么笑了？XXX又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。

哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”的XXX作业。

3啊，这就是老师的甘和苦。

在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。

为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。

4月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。

5啊，炎天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪灼诱人。

老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更诱人。

1、用“||”给漫笔分段。

2、概括第二、五自然段段意。

3．用“~~~~”画出文中点明中央脑筋的句子。

4、为何说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更诱人”？____________________________________________ __________________________作文。

（40分）题目：我的课余生活5、《春笋》1我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的子女——春笋。

△2春日，XXX，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。

雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

滴嗒——滴嗒——XXX掉落在地上，渗进土里了。

地里的笋芽儿好像婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚出力量。

3嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。

一个个像尖锥似的。

4啊，XXX得多么顽强啊！XXX一动就破土而出，冲破地盘蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充溢生机，比钢钎更刚强，比风钻更锋利，任何阻碍也压制不住它们向上的生气希望。

5啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。

叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。

6长吧，长吧！高高的XXX广漠，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。

△1．按分好的段落写出段意。

2．从第2自然段里，用“——”画出作者看到的风景，用“~~~~”画出作者听到的声音。

用“”画出作者的联想。

3．文章中主要运用了________和________的修辞方法。

4．本文的中央脑筋是：（对的画“√”，不对的画“×”）1)作者看到了充溢勃勃生气希望的春笋。

（）2)作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。