五年级年级主任工作总结8篇五年级年级主任工作总结篇1时间总是匆匆而过。

紧张复习后，该自我总结了。

回顾一个学期的工作，我既有喜悦，也有遗憾，但看到我的学生在失败和成功中摸索进步，我还是很欣慰的。

通过自己的努力，班级管理取得了一定的成效，学生的行为规范基本上步入正轨，班级情况也比较正常。

根据班主任这学期的经验，做一个简要的总结。

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

开学初，我深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一。

大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二。

在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。

培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

第二，树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

其次，采取相应的措施及奖惩。

要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

三、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。

如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。

平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。

有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。

在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。

2、注重学生的示范带头作用的发挥。

让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。

达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

三、与科任教师、家长勤沟通做好班主任工作离不开家长的支持，离不开老师的帮助和支持。

要经常和他们沟通，取得他们的信任、支持和帮助。

学生家访很重要。

如果你和父母沟通好，班级的活动和工作都会得到父母的支持，问题也会很容易解决。

家访的形式多种多样。

我提前联系家长直接家访，做好家访准备，多讲讲学生的好表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师是多么看重他，对他充满了很高的期望。

面对面的谈话很有效，但是由于学生人数多，居住分散，所有学生都是家访，占用大量时间。

我一般通过电话沟通，方便及时。

我坚决做到家访:困难学生(学习生活)必访，有问题学生必访，波动学生必访，特长学生必访，刚转学学生必访，家庭出现裂痕学生必访，患病学生必访。

这样可以融洽和父母的关系，让你的工作得心应手。

总之，在这一学期里，通过我在以上几个方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质在不断提高。

成绩只能说明过去，教与学没有止境。

新学期，我将继续探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向班主任学习，以推动自己的管理水平更上一层楼。

五年级年级主任工作总结篇2班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

现就本学期的工作做如下总结。

一、配合各科任教师抓学生成绩。

素质教育要求教育工教育出的学生齐头并进，综合发展。

我经常和数学、英语等教师交流学生学习情况，合理安排学生在校学习时间和各科辅导时间，给学生创造一个劳逸结合、轻松的学习氛围。

二、注重学生的养成教育。

我一直以学生的良好习惯养成视为班级管理的核心。

在“一读、两操、三扫”的基础上，本学期重在学生路队和两操的管理上。

经过几年的养成教育，我班学生的晨读和卫生打扫工作已取得了较好的成绩。

由于个别个性学生的不自觉行为造成我班路队、两操情况不容乐观。

为此，在身体力行监督的基础上，路队时每五人有一小路队长监督，并纳入小组考核和个人评优考核中。

比上学期有所进步，但仍有待提高。

三、取得学生家长的支持。

家长是学生最好的老师，我及时把学生在校的问题反馈到家长手上，让家长注意配合管理，行成良好的家校合作氛围。

四、组织、鼓励学生积极参加学校活动。

（1）春季运动会上，经过全班运动健儿的拼搏，取得了一等奖的好成绩；（2）由曹晓禹、刘浩等九名同学参加的中小学武术操比赛赛出了全市第一名的好成绩；（3）周泽晨、李玉馨、文雨浩在“黄冈杯”书法大赛中取得了一等奖和二等奖的成绩：（4）邓子硕、冯时的泥塑作品获得了校雕塑一等奖的好成绩；（5）在全班学生的努力下，我班学生在校广播站中稿率名列前茅。

总之，我们班的面貌有了很大的改善。

在这一学期的工作中，我有一些收获，也有一些不足。

我相信我们会在工作和学习中不断总结经验，提升自己。

同时也感谢领导和同事对我的关心。

是大家的鼓励给了我希望，让我成长，让我进步。

我会不负众望，用我的热情和爱心回报每一位学生，履行人民教师应尽的责任。

五年级年级主任工作总结篇3时间过得真快，不知不觉，日子一天天过去了。

此刻，学期即将结束。

我是新学期五(1)班的班主任。

为了以后好好学习，更好的开展班主任工作，把自课带好，把特色带出来。

一、班团体建设此刻班级是五年级。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。

这学期，我在此基础上，着重培养学生为团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。

学生明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。

在团体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。

让学生有个人服从团体的意识。

我想今后的工作中更应当注意这方面的培养，以利构成凝聚的班团体。

二、班干部培养班干部是班团体中十分重要的组成部分。

我了解到在前两年，班中的小干部多数是由教师任命，在当时确实发挥了不少作用。

随着学生年龄的增长，团体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。

让出四个名额由班级学生经过竞选产生，自荐和推荐相结合。

经过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生进取竞争，为班级、为同学服务的意识。

我想后者是更为进取重要的。

三、班级常规及少先队活动班级常规始终紧抓不放。

学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。

在学习习惯中，抓课前准备，抓课堂纪律。

牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识理解进去。

抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。

抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。

在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂礼貌、讲礼貌。

结合学校评比常规两旗，培养学生的班团体意识和团体荣誉感。

本学期结合学校布置，对学生进行爱校教育。

引导学生意识到：爱校就像爱护自我的家一样，每个人都有职责。

本学期按照大队部要求，组织学生出了几期黑板报，出了墙报。

在活动中，学生得到了本事的锻炼，培养了团体观念。

这一学期的工作是紧张和充实的。

教师、学生都体验到了这一点。

为了迎接督导回访，迎接规范化学校的验收，全校师生都付出了努力，我们班也是。

回访、验收是短暂的，然而我们的工作是无止境的。

我们必须加倍努力，让学校成长之花开得更艳。

五年级年级主任工作总结篇4带着这帮孩子，转眼已经五年了。

这些孩子由懵懂无知的小娃娃长成了小大人。

还记得刘伟同学，刚进校时才6岁。

年龄小，身材小，长着一个大大的脑袋和一双大大的眼睛，一笑还有一对深深地酒窝。

所以，到现在，同学们一看见刘伟就指着脸颊嘴角处。

可爱的刘伟刚来时，什么都不懂，夏天，我就帮他洗澡，教他穿衣服。

回神一看，现在的刘伟，整天总是“哼着”小歌，满脸笑嘻嘻的。

我看到他的校服裤子有点大了，就帮他把裤脚向上卷一卷，他打了个羞的手势。

当时，我一愣一下，什么时候这个小家伙长大了？孩子长大了，要学会自己管理自己，而不是被班主任安排。

1、让聋生自己管理自己——促进聋生良好习惯的养成聋校班主任与学生沟通的时间除了有效利用课堂上的时间外，最不可忽视的是每天的晨会。

“一天之计在于晨。

”班主任结合值班老师反映的问题、情况，和学生交流、沟通教育。

值班老师看到的或学生反映给他的，我们班主任老师才知道。

需要注意的是：聋孩子团体性很强，有时候他们做错了事情，会互相包庇，谁都不反映。

一些思想好点的孩子如果有想反映的倾向，也会遭到集体攻击、排斥。

如：新来的某老师，把手提包放在椅子上，去上了个洗手间。

回来时，就发现手提包象被人动过了，打开一看，100元钱已经不见了。

她看看外面，学生三三两两的走来走去，没有什么异常现象。

她带领几个大一点的学生帮助调查，大同学一致说没看见，小同学手挥来挥去，根本就不知所以然。

就这样事情不了了之。

可见，聋生的思维不仅简单，而且他们是非判断能力差。

要想正确、有效地处理聋生之间的问题，走进他们的心灵很重要。

同时，要巧设机制，让学生自己管理自己，把每个事情都具体化到每个学生的头上，让责任心牵引着他们。

这样，遇到什么情况，直接找负责人，再和负责人谈话，处理问题就方便多了。

本学期我和同学们共同制定了“班级公约”“文明学生评比”“五标兵评比”等，并且让每位学生都参与管理，确立自己的地位，让他们有一种集体主人公的感觉。

只要有谁做错或违规，相应负责的同学就找到了他，我提倡的方法是教育为主，认识事情为主，同学们慢慢地就适应了相互管理并相互监督的自我管理模式，并且，取得了一定的成效。

2、一支优秀的班级干部本学期，我采取了自我推荐、他人推癣公开投票等形式选举干部，取代了以往老师任命制。

相继产生了班长——王盼盼，劳委——左甜甜，学习委员——徐小虎…王盼盼能积极参加学校组织的各项活动，把班级的工作总是摆在第一位，多次组织同学们开展班队活动，使班级学生更加团结上进。