镇南中学“初中语文课堂问题情境创设与学生有效参与课堂活动的研究”课题小组
第22课扁鹊见蔡桓公导学案
（九年级上册）
九年级（）班学生姓名：
第1课时
学习目标
1、走近韩非，了解《韩非子》。

2、读明内容，读出寓意。

3、理解重点词句，学会背诵。

课前作业
1、走近韩非韩非，战国末期重要的思想家，法家学派的重要代表人物，文章很有思辨性，很得秦始皇赏识，并采纳了他的部分思想。

2、了解《韩非子》《韩非子》一书为后人搜集遗著并加入他人论述韩非的文章而编成，是集先秦法家学说之大成的著作。

书中有许多寓言故事为人们喜爱，如“守株待兔”“自相矛盾”“郑人买履”等。

3、给下列加点字注音
有间．（）腠．理（）好．治不病（）还．走（）汤熨
．．（）（）火齐．（）
4、指出下列句子中通假字，并解释
（1）汤熨之所及也（“汤”同“烫”，用热水焐）
（2）望桓侯而还走（“还”同“旋”，回转，掉转）
（3）火齐之所及也（“齐”同“剂”，汤剂）
5、翻译重点句子。

（1）“医之好治不病以为功。

”
（2）“扁鹊望桓侯而还走。

”
（3）“桓侯故使人问之。

”
（4）“在骨髓，司命之所属，无奈何也。

”
（5）“臣是以无请也。

”
课堂作业
2、分析扁鹊、蔡桓公的人物形象
扁鹊：医术高明，对病情诊断准确；医德高，对病者耐心劝告；聪明机警，及时脱身。

蔡桓公：固执，讳疾忌医，盲目乐观，刚愎自用。

3、本文写了一件什么事？有什么寓意？
事情：蔡桓公听不进扁鹊的善意劝告，固执的认为自己没病，结果使小病转为大病，最后导致不治而亡。

寓意：劝告大家要正视自己的缺点与错误，不要讳疾忌医，拒绝别人的批评帮助，要注意防微杜渐。