一、学习目标
1．认读字词； ．认读字词； 2．理解各则语录； ．理解各则语录； 3．整理、积累语言材料。 ．整理、积累语言材料。 4．学习和继承中国古代先进的学习 ． 方法和态度， 方法和态度，初步了解中国古代优 秀的传统文化和辉煌成就。 秀的传统文化和辉煌成就。
孔子(公元前 公元前551--公元前 公元前479)， 公元前 公元前 ，
7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出 、 严正警告： 严正警告己所不欲 勿施于人 ： 己所不欲,勿施于人 8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那 、越是艰苦的时候，越要坚强， 岁寒,然后知松柏之后凋 样： 岁寒 然后知松柏之后凋 9、一个人要经常反思， 、一个人要经常反思， 孔子是：见贤思齐焉,见不贤而内自省也 孔子是：见贤思齐焉 见不贤而内自省也 曾子是每天三省： 曾子是每天三省：吾日三省吾身 10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的 、我快步上前，伸出双臂， 朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗： 朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：
4、难句翻译类 、
①有朋自远方来，不亦乐乎？ ①有朋自远方来，不亦乐乎？ ②温故而知新，可以为师矣。 ②温故而知新，可以为师矣。 ③三人行，必有我师焉。 ③三人行，必有我师焉。 ④知之为知之，不知为不知， ④知之为知之，不知为不知， 是知也。 是知也。
学以致用
1、复习的好处可以用温故而知新 来表达 、 2、学习与思考应紧密结合，因为 、学习与思考应紧密结合， 学而不思则罔,思而不学则殆 学而不思则罔 思而不学则殆 . 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： 、别人总有自己学习的地方，孔子说： 三人行必有我师焉 . 知之为知之,不知为不知 4、学习上不应不懂装懂，而应知之为知之 不知为不知 . 、学习上不应不懂装懂， 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 、一个人总有被误解的时候， 人不知而不愠 . 6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 任重而道远 . 、我们是二十一世纪的接班人，
意志坚定 读书人 使命 当作 把 胸怀宽广使命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
路程
曾子曰： 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 不可以不弘
重大 停止
仁以为 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 不亦重乎？死而后已
远乎？ 远乎？”
曾子说： 士不能不刚强勇毅，（因为他） 曾子说：“士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着 ，（因为他 重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看 重大的使命，路途又遥远。把实现“ 作是自己的使命，不也是很重大的吗？ 作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止 不也很遥远吗？ 了，不也很遥远吗？”
《论语为政》 为政》 就
子曰:“温故而知新 可以为师矣 子曰 温故而知新,可以为师矣 温故而知新 可以为师矣.” 孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、 孔子说： 温习学过的知识，能有新体会、 新发现，就可以凭借这一点当老师了。 新发现，就可以凭借这一点当老师了。” 子曰:“学而不思则罔 思而不学则殆.” 子曰 学而不思则罔, 思而不学则殆 学而不思则罔 孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无 孔子说： 所得，只是空想却不读书就会有害。 所得，只是空想却不读书就会有害。”
名丘,字仲尼，春秋末期 字仲尼， 市东南)人 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南 鲁国陬邑 今山东曲阜市东南 人. 他是我国古代著名的思想家 思想家、 他是我国古代著名的思想家、 教育家、儒家学派创始人 创始人。 教育家、儒家学派创始人。相 传有弟子三千 贤弟子七十二 三千， 传有弟子三千，贤弟子七十二 人，孔子曾带领弟子周游列国 14年。孔子还是一位古文献整 年 孔子还是一位古文献整 理家，曾修《 理家，曾修《诗》、《书》， 定《礼》、《乐》，序《周 春秋》 他正直、 易》，作《春秋》。他正直、 乐观向上、积极进取，一生都 乐观向上、积极进取， 在追求真、 在追求真、善、美，一生都在 追求理想的社会。 追求理想的社会。
奉行
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子曰： 恕乎！己所不欲
大概， 大概， 也许 想要 施加
给
子贡问孔子： 有没有一句可以终身奉行的话？ 子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话？” 孔子说： 那大概就是‘ 自己所讨厌的事情， 孔子说：“那大概就是‘恕’吧！自己所讨厌的事情， 不要施加在别人身上。 不要施加在别人身上。”
有朋自远方来,不亦乐乎 有朋自远方来 不亦乐乎
讨 论
1.你喜欢哪一则 你喜欢哪一则? 你喜欢哪一则 2.你觉得哪一则对你启发最大 你觉得哪一则对你启发最大? 你觉得哪一则对你启发最大 3.你觉得怎样才能真正学到知识 你觉得怎样才能真正学到知识? 你觉得怎样才能真正学到知识 4.你还知道哪些指导我们如何学习的名言 你还知道哪些指导我们如何学习的名言? 你还知道哪些指导我们如何学习的名言
同“汝”， 你 教导
语气助 词“吧”
子曰： 知之为知之， 子曰：“由，诲女知 之乎！知之为知之，
代词，指教诲 代词， 的，内容 通“智”， 聪明， 聪明，智慧 是
不知为不知，是 知 也。” 不知为不知，
这
孔子说： 仲由（子路），教导你对待事物的道 孔子说：“仲由（子路），教导你对待事物的道 ）， 理吧！知道就是知道，不知道就是不知道， 理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才 是聪明智慧。 是聪明智慧。”
也、也是 时常的复习 yuè
指道德上有修养的人 君子乎？”
（《学而》） 学而》
孔子说： 学习了（知识），然后按一定的时间间去温习， ），然后按一定的时间间去温习 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习， 不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐 不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来， 别人不了解，却不发怒（怨恨）， ），不也是君子的行径 吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径 吗？
年
这样
无义 凋谢
子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
一年中最冷 的时候
孔子说：“在严寒的冬天，才会知道松柏是最 孔子说： 在严寒的冬天， 后才凋谢的。 后才凋谢的。”
古今异义词， 古今异义词， 可以用来
代词， 代词，代这 句话 一句话 用来 不要
子贡问曰： 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 一言而可以终身行之者乎？ 而可以终身
贤人 想 相同 内心
自我反省
子曰： 见贤思 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 见不贤而内自省也
子曰： 三人行， 有我师焉 善者而 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而 走 一定 从 在其中 那 好的 学 其不善者而改之。 之，那 不善者而改之。”
子曰： 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说： 见到品德高尚的人，就向他学习， 孔子说：“见到品德高尚的人，就向他学习， 希望能和他看齐。见到品德不好的人， 希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要 反省自己有没有同样的毛病。 反省自己有没有同样的毛病。 子曰： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。 其不善者而改之。” 孔子说： 几个人在一起，其中必定有我的老师。 孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。 选择他们的优点学习，（发现自己也有） ，（发现自己也有 选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那 些缺点就要改正。 些缺点就要改正。
可以摇头晃脑地读——读出滋味 读出滋味 可以摇头晃脑地读 可以得心应手地背——背出韵味 背出韵味 可以得心应手地背
译读要求
可以顺畅流利地诵读 可以流畅自然地翻译 可以准确无误地阐述
先生， 先生，指孔子
时习之 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 的古字， “悦”的古字，愉 朋
代指学习的内容 快 生气， 生气 自远方来， 人不知而不 ，发怒 自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不 人家不了解（ 人家不了解（我）
论语
《论语》是孔子与其 论语》 弟子的语录结集， 弟子的语录结集，儒家 重要经典之一。 重要经典之一。结集工 作是由孔子门人及再传 弟子完成的。 弟子完成的。 现在通行的《论语》 现在通行的《论语》 20篇 内容以伦理、 20篇，内容以伦理、教 育为主。 育为主。 论语》名称的来由, 《论语》名称的来由, 班固《汉书艺文志 艺文志》 班固《汉书 艺文志》 说:“《论语》者,孔子应 《论语》 答弟子时人及弟子相与 言而接闻于夫子之语也。 言而接闻于夫子之语也。 当时弟子各有所记。 当时弟子各有所记。夫 子既卒, 子既卒,门人相与辑而论 故谓之《论语》 纂,故谓之《论语》。”
2、成语类 、
温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 己所不欲， 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人
3、名言警句类 、
①用于学习态度： 三人行必有我师 用于学习态度： 知之为知之， 知之为知之，不知为不知 用于学习方法： ②用于学习方法：学而时习之 温故而知新 ③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师 用于思想修养： 用于思想方法：学而不思则罔， ④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 用于日常生活：有朋自远方来， ⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎
zēng
每天
我
反省 wèi
曾子曰： 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不 忠
泛指多次 自己 忠心， 忠心，尽心 老师传授的知识 复习
真诚， 真诚，诚实
乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 与朋友交而不信
曾子说： 我每天多次反省自己： 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽 心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识 心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？ 是不是复习过呢？” 是不是复习过呢？
作
业
背诵《论语》十则，并准备 背诵《论语》十则， 默写。 默写。 选一则自己最喜欢，最有体 选一则自己最喜欢， 会的，写一篇读后感。 会的，写一篇读后感。
理读课文
请同学们在摘记本上整理这一课的 重点内容。 重点内容。要求按分类的方法来整 比如可分成作家作品类 作家作品类、 理，比如可分成作家作品类、成语 名言警句类、难句翻译类等 类、名言警句类、难句翻译类等。