《神秘星空》教案
教学目标
一、知识与技能
通过学习活动，使学生认识银河系的基本构成、形状特点及大小；知道太阳系、银河系、河外星系及宇宙之间的关系；了解宇宙的构成。

二、过程与方法
通过教师指导学生经历学习活动，使学生保持好发展想要了解世界、了与研究与发现周围事物奥秘的欲望；在科学学习中能注重事实；乐于合作与交流。

三、情感态度和价值观
认识宇宙。

教学重点
学生对宇宙的认识、宇宙的构成及其关系。

教学难点
学生认识银河系的基本构成、形状特点及大小；了解宇宙的构成及相应关系。

教学方法
讲授法，讨论法。

课前准备
银河系及其他星系的相关资料；教学课件。

课时安排
1课时。

教学过程
一、导入新课
使用“手机”录像\录音\拍照，分享给全班同学。

教师出示银河系的视频课件、图片资料与学生交流谈话，了解学生课前学习的情况，激发学生学习兴趣，引入本课学习活动。

二、新课学习
1.教师指导学生交流分析，认识银河系的基本构成、形状特点及大小。

教师努力营造民主、和谐、宽松的教学环境氛围，创设开放的教学空间，积极指导并参与到学生的小组合作交流活动中。

指导学生在交流中认真倾听他人的发现、研究成果，教师适时下发资料卡，出示相关图片、资料予以交流，实现资源共享，从而不断整理完善自己的观点。

教师通过计算感受学习活动，进一步感受合作学习的乐趣，充分感知宇宙之大。

教师指导学生交流汇报，小结归纳，科学认识银河系的自身特点、组成以及太阳系与银河系之间关系等方面加以认知。

2.教师指导学生进一步认识浩瀚的宇宙。

教师积极指导学生进一步交流讨论小组学习活动，教师适时出示相关课件资料，使学生通过了解银河系与宇宙的关系，从而推理出太阳系、银河系、河外星系与宇宙的关系，感知宇宙的广袤无边。

三、拓展延伸：教师进一步激发学生学习兴趣，指导学生提出感兴趣的问题，提示学生课后进一步深入研究人们对宇宙的探索过程和获得的信息，拓展学生的认知
空间，巩固学生的探究方法和技能，延伸课后学习活动。

三、结论总结
学生进行交流汇报，小结归纳自己的观点，科学地认识银河系的自身特点、组成以及太阳系与银河系之间关系等方面。

学生在教师指导下进一步认识浩瀚的宇宙。

四、课堂练习
1. 晴朗的夜晚，我们可以在天空中看到繁星点缀下的一条淡云薄雾般的白色光带，这就是________。

2. 天文学上用_______作距离单位，在太空中，光以每秒_____千米的速度传播，1光年就是光在_______内所走的路程，约有_______亿千米。

3. 银河系是由______、______、_______及其他星际物质组成的巨大的天体系统。

4. 银河系直径约______万光年。

五、作业布置
1.了解更多关于宇宙的知识。

2.做课后习题。

3.和同学一起讨论有关这方面的知识。

六、板书设计
神秘星空
1.银河系的组成：
2.光年：
3.浩瀚的宇宙：。