4、否定失当
否定失当指为了增强表达效果，多次运用 否定，结果将本意弄反了。 误例：夜间驾驶，驾驶员要严格控制车速， 适当加大跟车距离，随时准备停车，以防止追 尾事故不再发生。 解析：否定混乱，“防止”“不再发生”所 表达的正是“要发生”之意，与上下文的意思 相悖。
例题引路
否定失当，注意多重否定、 反问、及有否定意义的词。 如：防止、避免、忌、戒、 禁止等。
３、在恢复与建设上，缺乏各项学科专家与各项 人才。
“各学科的专家与其他人才”，部分全体，不能并列。
例4、主要的日用工业品如棉花、呢绒、服
装、自行车、收音机、书籍杂志等的供应量，
概 念 不 清
也比去年同期增加很多。
“棉花、书籍杂志”不是日用品，应删去。 ——分类列举，同一标准
例5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版
句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、 文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。
10、我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象 不出的。 前一句是想表达“能想象得出”的意思，这个 句子前后肯定与否定不统一。 11、因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他 不感兴趣。
句中有“因为……所以”的关联词，但细杳原句，对“学 科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所 偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原 句犯了强拉因果的语病。
例题引路
数词不当，确数与 约数不能同时使用。
1、有近20％左右的同学，在这次考试 中没有及格。
解析：“近２０％”与“左右”矛盾。
2、本公司因业务发展，特向社会招聘五 位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男 女不限，有工作经验者优先。
解析：“２０－２２”是确数，“左右” 是约数，前后不能同时使用。
2016高考专题复习
——不合逻辑
不合逻辑
1．概念不清 3．主客颠倒 5．强加关系 2．自相矛盾 4．否定失当 6．不合事理
考点阐释
不合逻辑是指在语法上虽然正
确 ，但不符合概念、判断、推理 等形式逻辑以及事理逻辑的一种
病句类型。
考点阐释
例如“白马不是马”，这个句子结构是正确 的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念 和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思 角度看“白马”应该是“马”才对。 有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说 不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交 际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承 认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很 不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至 程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。
高考典例
不合逻辑
选出下列各句没有语病的一项（ A ） A、老百姓对一个政党评价，最大的因素就是腐败问题。 对病人来说，治不好肿瘤保不住性命；对政党而言，治不了 腐败保不住政权。 B、美国要想取信于国际社会，就必须明确此次次贷危机 的责任，必须停止这种以邻为壑转嫁风险的所谓“金融创 新”，必须完善金融监管体制，建立起一整套制度性机制以 避免次贷危机不再发生。 C、取消文理分科究竟是给学生“减负”还是又一次“增 负”?“减负”之说是不是无稽之谈?我们的回答是否定的。 D、北京奥运会开幕前后，新闻大战的硝烟随处可见，世 界各地的报纸、广播、电视、网络、传媒等机构纷纷派出编 辑、记者参与报道。
１、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不 可饱食，三忌卧处不可当风。
解析：乱用否定，造成混乱。
２、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能 否认现在就不需要学习雷锋了呢？
解析：双重或多重否定造成不合逻辑。
例5、科学发展到今天，谁也不会否认地 球不是绕着太阳转的。
否 定 失 当
例6、一名韩国官员透露，有关成员国已 达成一致意见，同意建立该项基金，以防 止2009年那样的金融危机不再发生。 例7、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?
物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的
现象，增加使用语言文字的规范意识。
“报刊、杂志”包括在“出版物”中
——部分全体，不能并列
2、自相矛盾
同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致 性。否则，就会自相矛盾。 误例：“土耳其季”文化推介活动日前正在 法国举行，法国首都巴黎的埃菲尔铁塔点亮与 土耳其国旗同色的红白彩灯来响应这个活动。 解析：句中“日前”一词的意思是“几天 前”，用于此处与“正在”矛盾。
例题引路
强加因果，前后两句之 间没有必然的因果关系。
１、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果 他的思想依然如故。
解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟 南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是 去了一趟的“结果”呢？
２、周古城先生早年积极投身“五四”运动, 所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史 学家。 解析: 两句之间无因果关系,不合逻辑。
概念不清 不 合 逻 辑 自相矛盾 主客倒置 否定失当
强加关系 不合事理
[巩固训练]下列病句错在哪里？
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们 加强了交通安全的教育和管理。 2、很多人利用长假出游，怎样才能避免合 法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提 示。 3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高 和时间经验不足。
７、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科 学的面具来反对科学。
不合逻辑，词语使用不当而将表达的意思搞反了， 应该删除“伪”字 。
８ 、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是 勇气不足，二是谋略不当。
否定词之间的搭配导致语意不合逻辑，应去掉“不 足”和“不当”。
９、今天来开会的有数学家、文学家、史学家 和高校教师。
不合逻辑
1．概念不清 3．主客颠倒 5．强加关系 2．自相矛盾 4．否定失当 6．不合事理
1、概念不清
概念之间有六种关系，即同一关系、种属关 系、并列关系、交叉关系、矛盾关系。运用概 念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违背 事理。 误例：大观园旅游纪念品商场里摆满了名人 字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多 种工艺品，琳琅满目，美不胜收。 解析：“名人字画、导游地图、古玩、佩饰 等”不属于“工艺品”，所以应将“工艺品” 改为“商品”。
例题引路
不合事理注意句中的一些表示范围、 表示判断、表示程度的词语――查 不合逻辑。 （尤其是带有绝对意 义的词如“全”“都”“凡”“从 来”“历来”“一定”“必须”等）
１、给病人做手术，过去由医生个人决定， 现在规定重大手术需要集体讨论决定，这就保 证了手术的顺利的进行。
“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前 提。
规律总结
与数字有关的病句类型 1.减少不能用倍数，只能用分数或百分数； 2.数字表述不要出现矛盾，如“近”不能和“余” 同时出现。 3.数字表述不要出现重复，如“约”“大 概”“左右”等用一即可；高„„之巨。 4.注意集合名词不和具体数字搭配。如：50多个 莘莘学子、500多个岁月。 5.至少、最多、最少、最高、最低、超过：这一 类词，其后搭配的应是确数，不能用约数。
高考典例
不合逻辑
选出下列各句没有语病的一项（ Ｄ ）
A、这种油，每斤售价125元，价值太高了。
B、我从小就喜欢文学，读过大量文学作品、小说
和诗歌。 C、我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不出。
D、色彩搭配是否合理，是关系到居室装饰成败的
关键要素。
高考典例
不合逻辑
选出下列各句没有语病的一项（ Ｄ ）
例3、因为他来自北方，思想根本上还是旧的 一套。
强 加 关 系
例4、我厂今年重视了产品数量，所以产品质 量下降了。 例5、在前一阶段外语学习中，由于我重视了 读、写练习， 因而忽视了听、说能力的训练。 例6、宋朝以来，范仲淹的《岳阳楼记》、 王 安石的《游褒禅山记》、宋濂的《送东阳马生 序》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文 笔清新，耐人寻味。
例8、这个问题你应该原原本本解释清楚， 否则不可能让人产生怀疑。
5、强加关系
复句中分句间总离不开某种关系，而这种 关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一 些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关 系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。 误例：他的文章写得不长，所以艺术成就很 高。 解析：文章“艺术成就很高”与“写得不长” 不存在因果关系，但关联词却强加了这种关系。
２、只要有了水Βιβλιοθήκη 作物就可以存活，这是最 基本的常识。
“只要有……就”“是”这样的表判断的词，表“水是 作物存活”的充分条件，而这是不合生活事理的。
例3、只要好好学习，就能考上好大学。
不 合 事 理
例4、下午，一阵雷雨过后，在西边的天 空中就会出现了一道美丽的彩虹。 例5、我每次向他借书，他都不顾年老体 弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。 例6、这天，解放军某部六连官兵与往年 一样，提着礼物，带上乐器，来到驻地 村庄，为老人过一百零六岁生日。
A、这幅画都画好了，只剩下一块山石还需上色。
B、农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
C、八百多人，几千条胳膊，同洪水搏斗了一夜。
D、于丹这个名字，对于我们青年学生来说是不陌
生的。
高考典例
不合逻辑
选出下列各句没有语病的一项（ Ｄ ） A、这家商店商品齐全，肥皂、牙膏、文具和洗涤 用品应有尽有。 B、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通 安全教育和管理。 C、他们精神饱满，谁能相信他们都是已年逾古稀 甚至年过花甲的老人呢？ D、我们在本月中旬有个重要会议，时间紧迫，所 以现在就要好好准备。
概念不清：抓并列 例题引路 短语，看是否存在种 属、交叉、重复、对 立的矛盾。 １、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不 喜欢服用维生素C药丸。
“梨”“桃”属于“瓜果”，出现了种属矛盾。
２、这次代表大会包括工人代表55人，农民代表 47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。
“妇女代表”与其它代表是交叉概念。