灵巧 竖琴 木棒 拖着 尾巴 扯着 昆虫 建筑 后脑勺 翩翩起舞 一扇一扇
快速地默读3-6自然段，边读边用 横线画出：
“我”和小伙伴都放飞了什么样 的风筝？
建筑师
音乐家
海军
……
昆虫学家
……
水兵 蝴蝶 竖琴 花瓶 瓦片 头像
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
（总起句）
每个人的理想不一样，扎 出来的风筝也不一样。
我的风筝像
，
因为我长大想
。
读书方法
边读边想象， 加上表情和动作， 读出快乐的语气。
作业： 请任选一道题独立、认真地完成。
1、扎自己喜欢的风筝。 2、搜集关于风筝的文章、古诗。 3、画一幅多彩的风筝图。 4、写一篇自己放风筝的故事。
边读边想象， 加上表情和动作， 读出快乐的语气。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶， 翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩 起舞，这一定是小薇薇的巧手做 的，她想像她爸爸一样，当个昆 虫学家。
我的风筝像一顶水兵帽，后面 还飘着两根飘带，因为我长大想 当海军。
我的风筝像一顶水兵帽，后面 还飘着两根飘带，因为我长大想 当海军。
圈一圈
你们知道这些小朋友的理想 是什么吗?用自己喜欢的符 号圈出答案。
建筑师
音乐家
海军
……
昆虫学家
……
小组合作
小组挑选你喜欢的段落， 用自己喜欢扇一扇的，正在空中翩翩 起舞，这一定是小薇薇的巧手做 的，她想像她爸爸一样，当个昆 虫学家。
读书方法