实
）
• 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（ • • ⑥ 飞流直下三千尺（
虚）
实
）
疑是银河落九天（ 虚 ）
小结1：诗中的虚有哪几种类型？
• 幻想：神仙鬼怪世界和梦境 • 想象：设想的未来之境 • 回忆：已逝之景 已逝之境 • 联想: 由此及彼，从对方的角度写
二、链接课本，总结规律 请从虚实结合的角度分析这两首词。
“虚”与“实”的关系及作用
(1)虚景和实景的关系，有时是相反相成，形 成强烈的对比，从而突出中心，表达诗人 的某种感慨。 (2)虚景和实景的关系，有时是相辅相成，互 相映衬，形成渲染烘托，从而突出中心， 或渲染出一种浓浓的情感，或是烘托出某 种气氛。
望江南 （南唐）李煜 少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上 苑，车如流水马如龙，花月正春风。 【参考答案】 简析本词的艺术手法。 ①本词用了虚实结合的艺术手法。 ②词的前两句是实写，表现自己的遗恨； 后三句是虚写，表现自己梦中回到江南、依旧 过着繁华似锦的生活的情景。
小结2：
虚和实一般有几种关系？分别有什么作用？
虚景和实景的关系，有时是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中 心的。如柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月” 是设想别后的凄清之景： ……虚实结合，渲染和强化了离别时的伤感、孤独、无奈的感情。 虚景和实景的关系，有时是形成强烈的对比，从而突出中心的。如 姜夔《扬州慢》的“春风十里”是虚景，写往日繁荣，“尽荠麦 青青”是实景，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅 对比鲜明的图景，寄寓词人昔盛今衰的感慨。
蛙 声 十 里 出 山 泉
梳理探究类
诗歌鉴赏表达技巧之
虚实结合
学习目标
①掌握诗歌虚实结合手法的分析技巧； ②归纳总结清晰规范的答题思路。
诗歌中的“虚”与“实”
诗歌中的“实”:客观世界中存在的实象、实事、 实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受 得到，是真实具体的描绘
诗歌中的“虚”:想象之景，存在于人的思想意 识之中，引发人的联想。
小结3：虚词结合题的答题步骤：
• 一、明手法（准确指出运用了什么手法） • 二、阐运用（结合诗句分析哪些是实景，哪些是虚景） • 三、析效果
A.烘托渲染某种氛围， 表达作者某种情感
B.前后形成对比，突出主旨，情感
牛刀小试：
• 《送魏二》王昌龄 • 答案：这首诗前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江 风骤雨。 • 后两句虚写，由眼前情景转为设想对方抵达遥远的 潇湘，愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦之情。 • 虚实相生，烘托出与友人分别时的惆怅悲凉的氛围 ，表达了对友人不舍和牵挂之情。
虚
② 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。（ ③
虚
）
已逝之景之境。这类 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（ 虚景是作者曾经经历 过或历史上曾经发生 过的景象，但是现时 却不在眼前。
虚）
• ④ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（虚 ） • ⑤ 执手相看泪眼，竟无语凝噎。（
联想‘由此及彼，从 对方的角度写
念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒 西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪 杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄 姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。 再现了火烧赤壁 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 这一史实。显然 不是发生在眼前， 一尊还酹江月。
①主要用了虚实结合的手法； ②前两句实写，表达自己远离家人，身居客 舍的孤寂凄然之感；后两句虚写，想象故 乡亲人思念着千里之外的我。 ③虚实相生，以虚写实，把深挚的思乡情思 抒写的更加婉曲含蓄。
本节回顾
•如何判断诗歌中的虚与实； •明确虚实关系及作用；
•规范答题步骤。
作业
题阳关图 黄庭坚 断肠声里无形影，画出无声亦断肠。 想得阳关更西路，北风低草见牛羊。 从表达技巧上分析此诗。
再 见！
知识回顾
• 《梦游天姥吟留别》 • 《念奴娇· 赤壁怀古》 • 《雨霖铃》
1、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。诗人 往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这 就叫以虚象显实境。 《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。 诗云： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为 马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如 麻”。 李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好
诗（词）中如何运用虚实结 合的手法，有什么作用？ 答题的规范格式：
①指出手法； ②点明虚实； ③分析关系； ④明确效果。 （⑤分条作答！）
除夜 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 作者在表达感情时主要运用了什么手 法？请结合全词内容具体说明。
参考答案：
《忆秦娥 邯郸道上望丛台有感》
• 答案： • 这首词运用想象，虚写了古时繁盛一 时的丛台歌舞奢靡的画面，实写了邯 郸古道上萧瑟秋风中衰草连天的凄凉 景象。以虚衬实，寄寓了词人对宋王 朝割土分疆、国事衰微的悲痛之情。
诗歌鉴赏表达技巧之虚实结合
• 一、明手法（准确指出运用了什么手法） • 二、阐运用（结合诗句分析哪些是实景，哪些是虚景） • 三、析效果
雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐 饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚 天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何 人说?
• 参考答案：
• “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。” 描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写 的是现实之景，是实写。“念去去，千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔。”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂 的生活情景，是想象之景，是虚写。“今宵酒醒何处? 杨柳岸、晓风残月。” • 此词运用虚实结合的手法，丰富了诗歌离别的内容， 拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了词人与恋人别 离时的伤感、孤独、无奈的感情。
3、想象的或者未来之境。这 类虚境是还没有发生的，它表现的 情将一直延伸到未来而不断绝。故 写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增 其乐。
诗歌中的“虚”表现为：
1、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。
2、已逝之景之境。（作者曾经经历过或 历史上曾经发生过）
3、想象的或者未来之境。
越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
A.烘托渲染某种氛围， 表达作者某种情感
B.前后形成对比，突出主旨，情感
《含山店梦觉作》
• 答案：韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己 的感情。诗的首联先写“实”，斜自己“别 家”“等闲挥袂”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗 的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所 作的梦。这梦是江南的思乡梦。诗人将离家的苦 闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛 盾与失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的 惆怅与孤独，“斜月”意象的加入，使得诗人的 感伤表露无疑。
想象的或者未来之境。这类虚 和梦境。诗人往往借 境是还没有发生的，它表现的 助这类虚无的境界来 情将一直延伸到未来而不断绝。 反衬现实。这就叫以 ① 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮 故写愁，将倍增其愁；写乐， 虚象显实境。 鸾回车，仙之人兮列如麻。 （ 将倍增其乐。 ）
2. 小战热身 找出下列诗词中的虚和实： 神仙鬼怪的虚幻世界
故也是虚景。
2、已逝之景之境。这类虚景是 作者曾经经历过或历史上曾经发生过 的景象，但是现时却不在眼前。
雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐 饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚 今宵酒醒何处 ?杨柳岸、晓风残月。此去 天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 经年，应是良辰好景虚设。 今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何 人说写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独 ? 寂寞的心情。状不在眼前的事物如在眼前，引 起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离
塞上听吹笛 (唐)高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 ①前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时 请简析本诗是如何运用虚实结合的艺 节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉 …… 术手法的？有何作用？
开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。 ②三、四句将“梅花落”的曲名拆用, 构成一种虚景，仿 佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜 之中和色和香洒满关山。
扬州慢 姜夔 • 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十 里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木， 犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
• 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼 梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月 无声。念桥边红药，年年知为谁生？
参考答案：
• 本诗运用虚实结合的手法，虚景是“春风十 里”，写往日扬州城里十里长街的繁荣景象 ；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见 的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的 图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
秋夜寄邱二十二员外 韦应物 怀君属秋夜， 散步咏凉天。 空山松子落， 幽人应未眠。
诗中看到同一时间、不同 它们的虚实关系是否一样？ 今昔盛衰无常之感。
【注】邱二十二员外即正在 虚实相生，使读者在一首 思考一下：两首诗的虚与实分别是什么？ 虚实对比，表达了 临平山学道的邱丹。
空间的两幅画面，更好地
尝试总结：