请找找本诗中的意象
万 山 红遍
层 林 尽染 漫 江 碧透 百 舸 争流 鹰 击长空 鱼 翔浅底
学生研讨
• 1.景物的描写顺序和描写手法 • 2.这几句中哪些词表现力特别强？
选取两个词谈谈其中的好处
远近相间、动静结合，对比鲜 明
景物的描写顺序和描写手法
山上
江中
天空 水底
万山红遍，
层林尽染； 静 静景 景
• 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头 越”表达了红军怎样的情感？ •红军对自然险阻的蔑视，
• •对据险顽抗敌人的鄙视。 。 含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、 不怕困难的英雄气概。
4、上阙炼字 碎 和 咽 .
小结
• 风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕 的雄劲豪放融成一体。
• 手法上，明暗虚实巧妙结合。 明：自然景物。 暗：革命精神 实：行军的所见所闻所感。 虚：娄山关的激战。
飘 雪 宽 抬 有 阳， 略 常 二 你
成天阔头时成家于万用
梅 花
更 善
的 脑
望 断
潇 洒
了 最
的 目
马 背
五 千
平 平
诗
漫 畅 际 南 地 美 光。 上 里 仄 人
天 想， 却 飞 抽 的 的 神 有 雁，烟， 意
战构是 地 思， 最
仄 的
领
北思大 国飞江
象。 黄 便 长 枪 袖
花， 具 一 声，
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
漫江碧透，
百舸争流。 动 鹰击长空， 景
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
远眺
近观 仰视 俯视
看万山红遍
提示:
这几句中哪些词 表现力特别强
层林尽染
分析写景的语言, 也就是分析精妙
漫江碧透
的词的用法。对
百舸争流
于景物描写中的 静景我们往往要
鹰击长空
注意形容词和副
鱼翔浅底
词；对于动景我 们往往要注意动
万类霜天竞自由 词。
《沁园春·长沙》创 作于1925年秋。这年2 月，毛泽东同志从上 海回韶山从事革命活 动。军阀赵恒惕要逮 捕毛泽东同志。在韶 山人民的掩护下，毛 泽东同志秘密离开韶 山，到达长沙，并独 自去了橘子洲头。
主题总结
景：绚烂多彩，生机勃勃 豪情壮志：以天下为己任
振兴中华
•独 湘 橘 看 层 漫 百 •鹰 鱼 万 怅 问 谁 •携 忆 恰 风 书 挥 •指 激 粪 曾 到 浪
沁园春
立志是成才的动力
• (一)词： • 1.别称：“乐府”、“长短句”或“诗
余” 。
• 如《稼轩长短句》《东坡乐府》。 • 2、标题 是词的内容的集中体现； • 3、词牌 是一首词的词调的名称，决
定着词的字数、句数和平仄声韵。
自读课文，初步感知
• 注意这些音： • （1）沁园春（qìn） • （2）峥嵘岁月（zhēngróng ） • （3）百舸争流（ gě ） • （4）怅寥廓（ liáo ）（kuò） • （5）挥斥方遒（ qiú ） • （6）浪遏飞舟（ è ）
生气勃勃的 “少年学子图”
词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领
起？表现了他们怎样的精神？
同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 以天下为己任的强烈的国家 激扬文字， 责任感。 粪土当年万户侯。 蔑视功名利禄的豪
迈气慨。
最后三句用了什么修辞方法？有何 作用？
设问结尾，采用了象征手法，运 用了大胆的夸张，含蓄巧妙回答 了“谁主沉浮”的问题:投身革 命, 急流勇进, 担负大任.
生机勃勃之景
看万山红遍 遍：红之广 层林尽染 染：拟人手法 漫江碧透 透：水之清 百舸争流 争：争先恐后的热闹场面 鹰击长空 击：飞之矫健有力； 鱼翔浅底 翔：游之轻快
竞：有力地突出了万物
万类霜天竞自由 蓬勃旺盛的生命力。
鹰橘击子长空洲，头鱼翔浅底 湘江北去
漫江鱼碧透翔， 浅百舸底争流
毛泽东《沁园春.长沙》
Байду номын сангаас
忆秦娥•娄山关
西风烈 长空雁叫霜晨月 霜晨月
马蹄声碎 喇叭声咽 雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 从头越 苍山如海 残阳如血
• 1、这首词的词牌是________，它跟词
的________有关；词题是________，它
跟词的________有关。
2、这首词写了哪些意象？
。
• 渲染一种
的气氛？
• 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头
风扬流
如 有 行。 写
光。 起 淌，
血了
诗，
来，
残战
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
整体感知
以诗人的活动为主体，找出表现 全词线索的动词。 上阕：立、看、怅、问
景
下阕：忆、记
情志
什么是古典诗词中的意象？
• 古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的 直接流露，也不是思想的直接灌输，而是 言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则 托物言志。这里的所写之“景”、所咏之 “物”，即为客观之“象”；借景所抒之 “情”，咏物所言之“志”，即为主观之 “意”：“象”与“意”的完美结合，就 是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能 创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄 地抒发自己的情感。
越”表达了红军
的情
感？
4、上阙炼字
和
。
• 1、这首词的词牌是_忆__秦___娥__，它跟词 的__曲___调___有关；词题是_娄___山__关__，它 跟词的__内__容____有关。
2、这首词写了哪些意象？
西风、长空、雁叫、霜花、残月、 马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳
渲染一种 凄冷、紧张、激烈、悲壮 的气 氛？