调、长调，如《沁园春》共114字，上 片13句，下片12句，属长调。
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自主学习 1、你读过毛泽东的哪些作品？
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人民解放军占领南京 1949.04
钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
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背景介绍
这首诗写于1925年，当时毛泽东 直接领导了湖南农民运动。当年 10月，毛泽东离开韶山前往广州， 途径长沙，重游橘子洲，面对绚 丽的秋景和大好的革命形势，回 忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起 伏，浮想联翩，写下了这首气势 磅礴的词。
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解题
词，词也是一种诗的别体，是唐代兴起 的一种新的文学样式。到了宋代，经过 长期不断的发展，进入到词的全盛时期。 它原本是配合燕乐（ “燕”通“宴”） 曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分 离，成为纯粹的文学样式。词，又叫 “曲子词 ”长“短句 ”等。
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独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/ 万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸 /争流，鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜 天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁 主/沉浮 ？
携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月 稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意 气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字， 粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击 水，浪遏/飞舟 ？
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每一首词都有词牌。最初的词都是配乐 歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词 调”，各种词调的名称便是“词牌”， 如“沁园春”、“满江红”、“西江月” 等。
有的作家在长词沙牌下另标题目，如《沁园
春.长沙》， 是题目。 片
阕
词可以分上下两段，叫做“ ”或者
“ ”。
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词牌规定词的字数、句数和格律。 按词的字数多少，一般可分为小令、中
一七 九律 三《 五长 年征 十》 月
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2.下列加点的字注qu音è 没有错误的一项是( B) A．上阕(jué) 挥斥方遒(qiú) 执著(zhuó) 言简意赅(ɡāi) B．橘子(jú) 峥嵘岁月(zhēnɡ) 结qu束è (shù) 同仇敌忾(kài) è C．稠密(chóu) 浪遏飞舟(jiē) 切磋(qiē)kuò咄咄逼人(duō) D．寥廓(ɡuò) 慷慨激昂(kǎi) 暂时(zàn) 引吭高歌(hánɡ)
秦皇岛外打鱼船。 一片汪洋都不见，
知向谁边？
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忆秦娥 娄山关
1935.02
西风烈， 长空雁叫霜晨月。
霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。
从头越， 苍山如海，
残阳如血
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三更大金乌五万红 军喜渡沙蒙岭水军 过岷桥水磅逶千不 后山横拍礴迤山怕 尽千铁云走腾只远 开里索崖泥巨等征 颜雪寒暖丸浪闲难 。，。，。，。，
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如果要表达爱情， 什么话能比
“ 我欲与君相知， 长命无绝衰。
山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝！” 《上邪(yé)》 更能打动人心呢？
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如果要表达惋惜，什 么话能比 “人生若只如初见， 何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心， 却道故人心易变” （纳兰容若《木兰 词.拟古决绝词柬 友》） 更令人痛彻心扉？
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诗人简介
毛泽东，“掌上千秋史，胸中百 万兵”的伟人，中国现代政治家, 思想家,军事家。中华人民共和国 开国领袖,湖南省湘潭韶山冲人, 生于1893年12月26日,逝世于 1976年9月9日。
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在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡 和森、何叔衡等人常常在一路纵论世界 大事、社会和人生题目，常引“国家兴 亡，匹夫有责”来激励本人，立志要成 为国家的“栋梁之才”，与同窗约定三 不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈 家务琐事，否则不能做挚友。在长沙读 书时，毛泽东常常与同伴去湘江游泳， 写下了“自信人生二百年，会当水击三 千里”的豪迈诗句。
沁 园 春 长 沙
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学习目标
有感情地朗读课文，并能熟读成诵。 感悟诗歌中炼字修辞手法的运用。 品读诗歌意象，感受其中蕴含的意境，体会
诗人的思想感情。
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教学重点
感悟诗歌中炼字修辞手法的运用。 教学难点
品读诗歌意象，感受其中蕴含的意境，体 会诗人的思想感情。
课时安排
一课时
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第一课时
导入：
中国是一个诗歌的国度，诗经、 楚辞、
汉赋、唐诗、 宋词、 元曲 ，宛如一枝枝 绽放的奇葩，装点着文学永恒的春天。
孔子曾说“不学诗，无以言”，认为，
如果一个人不学诗，就不会说话。同学
们可能会反驳这句话，认为“我也不会
背几首诗，但你能说我不会说话吗？”
话当然人人都会说，但不见得人人都说
得漂亮。
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如果要表达豪情，什 么话能比得上 “天生我才必有用， 千金散尽还复来” （李白《将进酒》） 更加激励人心。
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也许同学们会觉得古诗词与 我们有着时间和语境上的距离， 好看不好学，那么今天，我们就 来学习一首现代诗，感受一下用 现代汉语写成的诗同样有着震撼 人心的力量。
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播放多媒体材料
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诵读引领 读诗词要有明显的节奏感，无节奏感的朗读
还数俱只一 唐略惜引江分须 欲山 大惟望万北 沁
看 今 朝
风 流 人
往 矣 ，
识 弯 弓
代 天 骄
宗 宋 祖
输 文 采
秦 皇 汉
无 数 英
山 如 此
外 妖 娆
晴 日 ，
与 天 公
舞 银 蛇
河 上 下
余 莽 莽
长 城 内
里 雪 飘
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采桑子《重阳》
一九二九年十月
人生易老天难老， 岁岁重阳。 今又重阳，
战地黄花分外香。
一年一度秋风劲， 不似春光， 胜似春光，
寥廓江天万里霜。
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浪淘沙 北戴河
1954 夏
大雨落幽燕， 白浪滔天，
不仅索然无味，也很难表达出诗的思想感情。诗 词中的节奏，在朗读时主要是通过语调中的停顿 来表现的。停顿是指语句或词语之间声音上的间 歇。在诗歌里，特别是古典诗词里，每一行有几 个停顿，每个停顿包括几个音节，都是有规律的。 我们把这种停顿也称为节拍。诗词的节拍，大多 是两个字为一拍，遇到五、七、九这样的单数句， 又大多最后一字或倒数第三个字为一拍，但起引 领作用的字，必须一字为一拍。如《沁园春·长 沙》，可以按照如下的节奏划分：