做遵纪守法的人 做遵纪守法人
认识违反纪 律的危害性
增强纪律意识， 做遵纪守法的人
“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为”
课堂练习
1.一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没
有车辆便径直通过。他这样做是（ D）
A.节省时间之举 B.聪明灵活之举
C.可供学习之举 D.不遵守交通规则之举
2.法律与纪律的区别是（ABCD）
律
进行而制定的、要求每个成
的
员遵守的行为准则。p72
内
涵
有用性
和
惩罚性
作
自律性
用
纪律与法律
内 涵
法律是一种特殊的行为规范 法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范 ，是国家制定和认可的行为规范，是国家 确认权利和义务的行为规范，是国家强制 力保障实施的行为规范。P74
纪律和法律
纪律与法律的关系p74
纪律
社会生活离不开规则与秩序 如果没有规则和秩序，会是什么样？
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
❖约束人们的行为规范有哪些？
❖
道德
❖
纪律、规章
❖
法律
第六课 弘扬法治精神，建设法治 社国会家生活中的规则与秩序
小组合作，齐心协力， 共同寻找社、会生活中的规则 （可从自身经历或直接感受 到的有关衣、食、住、行等 方面）
A.制定主体 不同 B.适用范围不同
C.内ห้องสมุดไป่ตู้不同
D.处罚的方式和强度不同
谢谢，再见
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
大家分析一下，刚才所说的 规则哪些属于纪律，哪些属于 道德，哪些属于法律？
1：给有需要的人让座是道德要求。 2：遵守校纪班规、按时上课、遵守课 堂纪律是属于 纪律要求。 3：遵守宪法、遵守交通法规是法律要求
纪律与法律
纪律是指社会一定组织为维
纪
护集体利益并保证活动正常
1.两者都是规范人们行为的准则 2.违反纪律和法律都会造成一定 的后果并受到相应的惩处 1.制定者不同 2.规范对象不同 3.适用范围不同 4.内容的多寡详略不同 5.处罚的裁定者不同 6.处罚的方式和强度不同
道德、纪律和法律
做遵纪守法的人
这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样 才能避免？
体会违反规则的危害和遵守规则的必要性？
6.1努力做遵纪守法的好公民 PPT课件
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
❖ 试想一下： ❖ 我们学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课
就来上课，学生想听课就听课，每个同学在课堂 上想干什么就干什么，那么，我们的校园秩序和 教学秩序会怎么样呢？
❖答案：混乱
缰绳在驭马中起什么作用？ 课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？