是（正数83 ，，32 ，0.35，2.4，6，78 ，24），1，3，25%，120% （ －2，－）1是负数。
3 8
－2
3 2
0.35
2.4
0
6 120% 7
24
8
2. 把下表中的各数互化。
分数
3 8 7 20 6 5
小数 0.375 0.35
1.2
－1 25%
1
3
百分数 37.5% 35% 120%
的一致； 分数：分母相同时，分子相同时，都不相同时； 负数：用数轴
▲第三个问题：
0.1 = 0.10 = 0.100
对比：
1
10 =
1 100
=
1 1000
得出：小数的基本性质是分数基本性质的
特殊情况。
▲第四个问题：
小数点的移动位置：小数点向右移，数值越 大；小数点向左移，数值越小。
▲第五个问题： 因数和倍数：
3 8
－2
3 2
0.35
2.4
0
6 120% 7
24
8
－1 25%
1
3
3. 把上面的数按从大到小的顺序排列起来。
24＞6＞3＞2.4＞ 3 ＞120%＞1＞ 7 ＞
3
2
＞0.35＞25%＞0＞－1＞－2
8
8
▲ 因数和倍数：
1、非零自然数的两种分类
偶数
质数
பைடு நூலகம்
自然数（不包括0） 1
奇数
合数
2、
公因数 最小公因数 约分
1、非零自然数的两种分类
偶数
质数
自然数（不包括0） 1
奇数
合数
2、
公因数 最小公因数 约分
因数 质数 合数（了解分解质因数、互质数）
倍数
公倍数 最大公倍数 2、3、5的倍数的特征
通分 偶数、奇数
真分数
分数 假分数 （分数的意义、分数的基本性质）
带分数 百分数 （百分数的意义、利率、折扣、成数）
分数、百 分数、小 数的互化
有限小数
小数
（小数的意义、小数的基本性质）
无限小数
3 8
－2
3 2
0.35
2.4
－1 25%
0
6 120% 7
24
8
1
3
1. 把上面的数按要求填空。 （ 0，6，24），是1，自3然数， （ 0.35，）2.是4 小数， （ 3 ，3），是7 分数， （ －82，－2 1，8 0，6），是24整，数1，，3
因数 质数 合数（了解分解质因数、互质数）
倍数
公倍数 最大公倍数 2、3、5的倍数的特征
通分 偶数、奇数
6的因数
24的因数
1，2， 4，8， 3，6 12，24
6和24的公因数
6和24的最大公因数是 6
因数与倍数
30以内的自然数
3的倍数
6的倍数
312，57，9， 21，61，8，122，4
3和6的公倍数
数与代数
五 回顾与整理（第一课时）
一、数的认识：
➢完善数的认知结构 1、正数、负数（相反意义的量）
正数： 零 （既不是正数也不是负数） 负数：
2、自然数、整数
-3 -2 -1 0 1 2 3 ◆用数轴上的点表示数。（各种不同的数） ◆整数的个数是无限的
➢回顾、疏理数（非负数）的相关知识
自然数（0，1，2，3…）
百 分 位
千 分 位
万 分 位
十百 千 万
计
分分 分 分
数 单
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
之 一
之 一
之 一
之 一
位
0. 0.0 0.00 0.00
1 1 1 01
数 级
亿级
万级
个级
▲第二个问题：
归纳各种数的比较方法：
自然数：数位多少，从高位比起； 小数：先比整数部分，再小数部分；注意单位
3和6的最小公倍数是 6
根据小精灵的提示，组织小组交流、讨论， 教师可在学生回答每个问题时出示相关的知识 点。
▲第一个问题：
1、出示数位顺序表，根据学生的回答，逐步把 表填写完整。
2、数的读法、写法、改写。
数 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千百 万万 位位
十 万 位
万 位
千百 位位
十个 位位
十 分 位