学生体质与健康测试分析报告
一、全校学生体质监测总体情况
2013年，全校共上报“国家学生体质健康标准数据管理系统”
学生共104人，其中男生56人，女生58人，上报率为100%。

总体
达标率(及格率)为93%，其中优秀分数段人数占31%，及格分数段人
数占62%，不及格分数段人数占7%。

(三)明确责任，提供保障
2、加强学校体育场地建设。

加大对落实保证中小学生每天一小
时校园体育活动的投入，每年安排一定比例的经费用于建设体育活
动场地和购买体育器材，使学校运动场地建设和体育器材配置达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》。

管理好体育器材室，加
强对器材进行规范管理。

积极发动广大师生因地制宜，自制坚固耐用、安全可靠的活动器材，创造条件保证中小学生每天一小时校园
体育活动。

(四)加强评价考核完善评价监督1、建立表彰奖励和问责制度。

学校将组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为教师年
度考核重要指标，并与评先评优直接挂钩。

每学年组织阳光体育活
动先进班级、先进个人评选活动。

凡没有认真执行国家、省市区和
学校规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。

本次我校测试学生共有1305人，其中男生654人，女生651人。

总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级
人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数36人，优秀率为
20.76%，良好人数553人，良好率为42.38%，及格人数532人，及
格率为40.77%，不及格率为14.10%。

详细的数据评定(祥见后表)，
并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育
课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，
切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。

今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。

学生的许多身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质小学(50米*8往反跑)，中学男1000米，女800米呈下降趋势，肺活量指标大幅下降(具体数据见《七、八、九六年级各测试项目评价等级的人数比例统计表》)，这
一情况值得人们深思和研究。

为此，针对我校学生的体质状况分析
其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学
生的身体素质具有十分重要的现实意义。

2学生体质下降的原因探索
据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达(233人)17.85%，肥胖
成为威胁青少年健康的主要问题之一。

学校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩
等综合性的因素，使学生中肥胖
者的数量日趋渐增。

数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。

因为自身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人
承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖
墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的
下降。

2.2劳动减少，体能下降
2.3学习负担过重，缺乏充足的活动时间
2.4学生对体育的重视程度不够，出现"重主轻体"的现象
学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育
课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看
重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体
育的现象。

3增强我校学生身体素质的对策
针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。

3.1利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学
3.2充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动
大课间(操)活动是关于课间操改革的一项重要成果之一。

受到学校场地设备的影响，我校是本学期才开展大课间的，今年创编了一
套旗语操操，使学生对课间操充满了新鲜感，避免了做操时拖沓、
疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。

体育教学面对的学生的个体差异性比较大，而且非常明显，学生之间的表现评价也较直接，因此学生容易被激励或被伤害。

因此可见，学生的感情因素对体育教学的影响非常明显，体育课中的厌学
现象是一个困扰我们的问题。

所以，面对千差万别的学生，要面面
俱到，使其都学有所得，学有所感，都能在自己原有的基础上得到
发展，就必须贯彻因材施教、区别对待的原则。

根据学生不同的身
体素质及运动能力进行分层。

针对学生的不同层次设计各自相应的
教学目标、教学要求、教学内容、教学方法及教学评价，有效地解
决学生中"吃不饱"和"吃不了"的现象，使每个学生的特长和能力都
得到充分的发展。

3.4体育课程的延伸
上述是我对本校学生体质分析及对策的几点想法，如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来
说将是任重道远的。

期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体
健康，促进我们下一代的茁壮成长。

一、测评对象和方法
(一)测评对象
颍上五中全体学生
(二)测评人员
全体体育教师
(三)测评项目
(四)测评仪器
测试的仪器：是符合国家体育局和教育部标准的体质健康测试专用仪器，包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪。

达标情况如下
在各级部门的大力协助下，一周测试得出的数据，根据各级男、女评分标准，以下是我校的达标情况：
二、研究结果与分析
表格略
三、结论
四、建议
1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育
活动时间”，大力开展课间体育活动。

2、学校老师经常带头参与各种课外体育锻炼。

3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育
锻炼的优良品质。

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