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------------------------- 隆德县职业中学2015－2016学年度第一学期理论考试
高二（2）班幼儿园科学教育期末试卷
（命题人：张丽萍 考试时间：120分钟，满分：100分，共六大题）
一、多项选择题（每题2分，共10分） 1. 幼儿园科学教育的具体方法包括观察法、实验
法、（ ）。

A.制作法
B.展示法
C.讨论法
D.游戏法 2．生活中的科学教育活动的特点是 ( )
A.寻常性
B.真实性
C.松散性
D.灵活性
3. 集体教学活动的结构可以简化为三部分：（ ）
A. 开始部分
B. 展开部分
C. 结束部分
D.导入部分
4.按照观察对象的性质，可将观察认识型活动可分为（ ）
A. 物体观察
B. 现象观察
C. 个别观察
5．教师指导生活中的科学教育活动的要求是（ ）
A. 随机开展
B. 不求同步
C. 互动跟进
D. 持续探究
二、填空。

(每空1分，共25分。

)
6、观察认识型活动的四种典型设计思路是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

7、科学讨论型活动作为一种（ ）学习形式，主要适用于那些不易通过直接的探究进行学习的科学内容，所以适合于（ ）班幼儿。

8、科学讨论型活动不能把幼儿的（ ）活动和他们获取经验的（ ）活动孤立开来。

9、技术操作型活动中涉及的最重要的教学目标是（ ）。

10、技术操作型活动可以具体地划分为以下两种活动：（ ）活动和（ ）活动。

11、从区角科学教育活动的特点来看，幼儿自主学习（ ）（多或少），教师直接干预（ ）（多或少）。

12、在区角科学教育活动过程中，幼儿扮演（ ）和（ ）的双重角色。

教师通过材料的设计对幼儿施加影响，是（ ）的指导者。

13、（ ）是幼儿园科学教育的基本方法。

14、幼儿生活中的各种活动――（ ）、（ ）、（ ）等都是进行科学教育的有效途径。

15、区角活动通常有三种形式：（ ）区角、（ ）区角和集体教学中的区角。

16、每次科学发现室的活动一般在（ ）分钟左右。

17、在幼儿园科学教育实践中，我们应遵循以下的原则：动手操作原则、
（ ）原则、支架原则、联系生活原则、( ) 原则。

三、辨析题（先判断正误，再进行分析，每题3分，共9分）
18、主动探究等同于“动手做”。

（ ）
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密 封 线 内 不 许 答 题
19、幼儿的科学知识只是一种经验性的知识，即科学经验。

（ ）
20、幼儿园科学教育的目标应该是千篇一律的、统一的要求。

（ ）
四、名词解释。

（每题4分，共16分）
21、 科学：
20. 主动探究原则：
21. 支架原则：
22. 幼儿园科学教育总目标：
五、案例分析（20分）
一次,老师倒了一大杯水,可水太烫喝不了。

细心的威威看见了,说:
“老师,我有办法让这杯水快快变冷!”威威的话引起了小朋友们的兴趣,很多孩子好奇地围了上来,活动室里顿时变得乱起来…….
甲老师：小朋友们，不要乱，看老师给你们变魔术，热水很快就变冷了。

于是，教师把水杯放到凉水中…….。

乙教师：有什么办法让热水变冷?于是,“让热水快点变冷”的科学探索活动应运而生了—— 。

23、试比较以上两位老师的做法，分析其做法的优缺点，并结合自身工作实际谈谈如何指导该活动？
六、简答题。

（每小题5分，共20分）
24. 简述集体科学教育活动的指导要点。

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25. 简述观察认识型活动涉及到的重要教学目标。

26. 根据幼儿年龄的不同及实验内容的差异，实验操作型活动有哪三种设计思路，并简要介绍。

27. 在班级区角科学活动材料的设计方面应该考虑哪些要求。