听力练习考试最重要的考点以及记笔记方法听力练习速度约为2词/秒~3词/秒*四种图片提示1．场景2．图表3．图例4．重要单词（之后一定会紧跟解释，常为考点）（2，3，4均重要）*语言特征接近大学正常上课1. 口误（重述体考点）2. 迟钝（重述体考点）3. 学生插嘴（总结或反对老师刚刚说的话，通常作为话题的转折点，非常重要）注重：合理分配时间听力练习点击next 和ok后，就不可以再回到上一个问题*内容Conversation 3~4分钟600字左右每个Con (Conversation) 5题Campus life 大学校园生活不会出现的话题：1.Sensitive topic 敏感话题Eg: Politics 政治Religion 宗教2. Unpleasant topic 不愉快话题Eg: violence 枪击*分类：注重：所有conversation大类型均为解决问题，只是问题的类型不同细分1. 学术类问题[学生&教授]2. 评级（Grade A,B,C…）[学生&教授]3. 生活类问题（找书…）[学生&工作人员]4. 对已经发生或将要发生的事情发表评论（暑假计划…）[学生&学生]*注重一般对话的流程为：提出问题---第一个解决方案---否定----第二个解决方案…最终解决方案重点在于：1.需要解决的问题是什么2.为什么第一个方案会被否定3.最终的解决方案是什么（还不止这三个,之后会讲）Lecture 5~6 分钟900字左右每篇文章6题注重：讲座绝对不会出现过于专业的题目，一般都是浅层次的研究文章分类（具体类别在OG上，本人是觉得时间那么紧，稍微了解一下大体的内容就好，不用一项一项去预备，太多了，这里的分类是按文章的结构）1.比较与对立关系（说一样东西，然后再说一个截然相反的）2.详略关系（开始先概括地说，后面具体介绍这一东西）3.因果，链状关系（有联系，前因后果）4.递进关系（层层深入）*考察内容（重点）1. 主旨（一定出现在文章开头,下面有介绍）Main Idea2. 细节（下面有介绍）Detail Information3. 一段/句话的态度以及目的Purpose4. 隐含内容推断.推测Infer5. 整合，分类Summary6. 排序能力Keep in order重点来咯~~~听力练习两大能力：知道该听什么，知道怎么看，筛选选项Tofel听力练习特点：只见深林，不见树木。
意为无须去关注那些过于细节化的东西，听该听的。
知道该听什么具体分析我们那个老师经常喜欢用一个比喻，其实还挺贴切的，就是把一篇听力练习文章比作一条鱼。
其实真正要听的并不全是鱼肉（过与细节的部分），最重要的是鱼头（主体，主旨），鱼尾（总结），和鱼的骨头（每一个理由段的前几句话，分论点），以及鱼肉和骨头之间的关系（整个文章的框架，曾经真的做到过考这种题目，就是问这篇文章professor 是怎么组织的），剩下的鱼肉部分基本上都是细节体，下面会具体提到怎么听细节。
几乎每一篇文章都可以这么听，而且出的题目几乎都是可以猜测的。
（我就是深受这个老师的影响，考了21分，4门里最高的，也是唯一超过20的~好好感谢她吖~~）下面还有狠多呐~所以这里讲个好玩点的八~我们那个听力练习老师最喜欢说的话是：我的意思你明白吗？好，非常好。
而且嗓门非凡大，还是个女的! 她在旁边教室给雅思(IELTS)学生讲课的时候，我们这里听得一清二楚…有时候，她问个问题，我们都不知道，然后看着她的时候，她就说：你们不要这么看着我吖！看得我心里发毛...我们那个班唯一考过TOEFL的时一个男生，老师又时候讲完就问他说：那为考过的同学，是不是我说的这样啊？但是那个男生挺不配合的（看得出来不是故意的），总是唱反调，弄得老师一脸无奈。
后来马上就要结课了，有一个女生刚考完，来上课，老师很激动地问她是不是她说的那样，那个学生说：是是是！尤其是由一道题….老师听了说：你们听听，你们听听，我跟你们说什么来着，终于有一个配合点的人啦！好叻好叻，讲了这么多废话，回到主题上八~~我讲到哪里了….- -，噢噢噢，以下是考点出现规律归纳（极度重要~~）1．首部规律说话者表达主旨或谈话的目的的语句往往出现在开头的几句话，是把握全局的重点信号词：（老师说，天天要把所有的信号词读个2，30遍，强迫自己听到这个词马上反应过来这里有考点）Today, we’ll focus on/constrated/discuss….Today, our topic is…Let’s…非凡情况（也经常出现）：开头会将讲一些上次课讲的东西，作为复习，之后才是主旨，我们把这种情况称为：Miss start注重：出现Miss Start，上次课讲的东西一定要听，在这部分很可能出细节题Miss Start 信号词：Before we get started, let’s review what we’ve learned last class…Let’s pick up where we left off la st week, OK, as you recall(记得)…Before we begin our discussion on…(此处为本次主题)，Let’s review what we know about…（此处为上次主题）间接开头：In your text book, the author says that… (主题出现)，I thought we all to/should take sometime to talk about it. (不一定完全一样，但是类型差不多)2.尾部规律结尾部分往往出现一些总结性信息以及其他一些涉及考点的内容，应充分重视信号词：To some upTo conclude/in conclusionIn summary/to summarizeFinallyThereforeFrom this, we can see that…其他结尾给出的信息：1. 安排下次课的内容（细节）2. 布置家庭作业3. 对话，最终的解决方案（Con）细节题的几大规律1. 数字地点规律重要的细节考点，论点*重要的不止是数字，地点本身，还有它们后面紧跟的东西。
比如数字代表着什么？在这个年份发生了什么事情？在这个地点谁发生了什么事情？等等2.人物规律生平，跟他有关的年份（比如几几年干了什么事等等），从事的研究领域，思想观点等（一般出现人物，按时间发展顺序讲述的可能性比较大）*对于人物的名字，大可不用完全正确的写出，甚至为了节省记笔记的时间，可以采取些前面几个字母，或者直接大写开头字母，因为考题绝对不会考你人名是怎么拼写的，但假如文中有两个人，那就要小心不要搞混掉）3.重复规律重复的考点，信息点必考（真的是屡试不爽）*重复的人名，专有名词肯定重要，但是当出现以下词语时，也同样是重复考点In other wordsThat meansThat is(一般跟在专有名词之后作为解释)What I mean is…4.强调规律通过词语来强调，或通过语气，加重音量来强调同样考到的几率狠高信号词And the most important is…Now, this is very important…A major point is…The important idea is…The thing about…is extremely (尤其) defiantly (明显的我怕我拼错，所以注中文额)In fact/ in deedActuallyIn any caseAbsolutelyCertainlyWith no doubtUnquestionably语气强调：在一个平缓的语流过程中忽然升调，降调，或语速变慢（以上四点都是狠重要的，信号词什么的一定要记记熟吖~）*文章的组织方式（就是分类啦~不过是按发展规律分的，把握了这些以后基本文章的结构就狠清楚咯~）1.时间发展顺序---不一定为呆板的时间词，多为时间点（Eg: Twenty years ago）或间接词（Eg: When they grow older ; after/before）注重：每一个时间点后都跟着一个阶段的分论点！狠重要哦~以时间为分论点的文章中：第一句话一定是主题~~信号词：Firstly/secondly/thirdly…/next/then/a s long as/as soon as/immediately/after/before/when/later/previsly(在…之前)/formerly/finally/lastly/subsequently/consequently(后两个出现几率较小)2.按分类发展顺序表示并列关系词，配对题（一下子忘了老师讲这个是什么了…自己看吧~~）信号词：Firstly/in the first/to begin with/to start with/ secondly/ another/ besides/ xxx id equally important to xxx/ one future point/ additionally/ as well as/ apart from (除了)/ on the top of （除了）/ what’s more/ moreover/ and also3．论述发展顺序信号词，内容基本和上面相同4. 实例发展顺序For example/ such as/ take…as an example/ illustrative/sample! 注重：记笔记时为了节省时间，可以直接写eg实例发展顺序一般穿插在上面几个顺序中作为举例。
*因果关系总结的美女编辑们! 注重：分清楚谁因谁果，于原因相比，结果更为重要前因后果（由因导致果）：So / as an example/ consequently/ as a consequence/ for this purpose/ therefore/ to this end/ result in/ lead to/ bring about/ give rise to（导致）/ trigger（引发）/ breed / contribute to/ there by/ be responsible for前果后因（果是由于因）：Result from/ stem for/ originate/ from/ spring from/ arise out of/ be a attribute to*对比关系总结1.相似点差异点A is opposite to BOn the on hand, on the other handWhile/ whereas/ whilst (Eg: A is big while/whereas/whilst B is small)By contractCompared to/withConversely (正相反)2. 相似点Similarly / have a lot in common with / resemble还有三个词在听力练习中需要非常非常注重！！！1．So 这个是最最重要的，我们老师说了，有so必有考点。