幼儿园大班的英语教案活动目标1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
活动准备1、英语动画片：Letsgobybike2、课件-乐趣练习：交通工具活动过程一、warmup做准备1.律动:《Bybus》师：Let’sgobybus,OK?2.Areyouhappytoday?师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想1.逐一出示交通工具的图片。
(buscartrainplaneboat)a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。
师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、看一看英语动画片：Letsgobybike巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室.《Rowrowrowyourboat》师：Let’sgobyboat,OK?目标：1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。
2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。
准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，流程：一、引出儿歌1、Warmup:歌曲<Tomarket>2、(教师出示儿歌背景图片)T:Ibringapicturetoday.Whatdoyousee?(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。
)C：Iseeahappypig./Iseeamarket./Iseeahouseandasleepypig.二、理解学习儿歌1、T:Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetoget her!(播放CD)欣赏儿歌第一遍T：Whatdidyougetfromtherhyme?2、T:Let’senjoyitagain!Thistime,listencarefully.Howmanypigsar ethereinthemarket?Whatdidtheydo?欣赏儿歌第二遍(教师边念边表演)T：Whatdidyougetfromthestory?(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。
T:Whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，Whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)3、T:Let’slistenitagain.Pleasehelpmeputthenumberontherightpig .Whichisthefirst/thesecond…(把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。
)贴好以后玩两个游戏(1)教师说图片内容，幼儿说图片序列。
然后交换T：Let’splayagame.Itellyouthesentence.Youtellmethenumberofit. ForexampleIsay:“Thislittlepigwenttothemarket.”Youshouldte llmeNo1.T:Nowchange.Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。
我会准备星星贴纸进行计分。
进行一个小小的比赛。
T：I’lldivideyouinto2groups.Group1standhereontheyellowline.Gr oupstandthereontheredline.Group1sayanumber.Group2shouldtell mewhatthepicturesays.4、完整念儿歌(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。
)三、儿歌表演1、2组幼儿分别上前表演Group1:Youcanclapyourhands.Group2:Comeandshowtherhymetous.Ok?Change2、Let’splayagame幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。
教学要求：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。
设计思路：秋天是果实丰收的时节，基于本班现开展的主题活动“好吃的水果”，也源于孩子平时生活经验中所得知的“小猴子喜欢吃桃子”、“大象喜欢吃香蕉”等，再加上我班孩子较为自私、事事不愿和同伴分享，对周围事态比较冷漠等，特生成了这节有关认识水果和动物的英语活动，目的是想通过活动，让孩子们能在生动、愉悦的情景活动中了解小动物的喜好以及关心好朋友，以至帮助他人的爱心。
从而，他们不但丰收了英文单词，更是丰收了礼仪与关爱他人的心，这样也可以把我园区的德育特色“爱的教育”加以延伸和巩固。
教学准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
教学过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅1、做客猴子家(1)教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello,Monkey!”;(2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”;(3)离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”2、给大象喂食(1)徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因;(2)教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。
三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的!设计意图：主题《我们的城市》已经在班级里轰轰烈烈的展开了。
我们的孩子因此也熟悉了许多的建筑物(例如：东方明珠)和交通设施(例如地铁、轨道等)。
怎样结合英语游戏将它们整合呢?针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，教师预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数来宝和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目标：1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。
2、在游戏巩固单词和句型(Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、)3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
活动准备：1、环境创设：城市风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。
3、老师准备：卡片一套，篮框内若干城市建筑物卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。
活动提示：一、热身运动英语律动歌曲《One,two!Openthedoor》二、HappyEnglishforaminute(快乐英语一分钟!)规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。
等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。
例如：A幼儿问：“Howareyou?”(你好吗?)全班幼儿则回答：“Fine,thankyou,andyou?”(我很好，谢谢你的关心。
你好吗?)A幼儿问：“Iamfine,too!”(我也很好)价值取向：1、鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。
三、英语游戏：换位子1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出篮内一张卡片(如银行)师问：“Whatdoyoulike?”(你喜欢哪个地方?)生答：“Ilikebank.”(我喜欢银行)胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。
2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。
四、小火车进城了1、创设的城市建筑物的风貌2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一个建筑物面前停下问：“Wherewillyougo?”幼儿回答：“Iwillgotothe……”价值取向：1、在轻松的音乐游戏中复习常见的建筑名称，并巩固句型：“Whatdoyoulike?Ilike、、、、、、”五、小小竞赛场1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答(回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面)3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。
价值取向：1、大班孩子的竞赛心理强，以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征。
2、快速记忆的形式，激起孩子比赛的愿望，达到复习巩固的明显效果。
同时也加强孩子之间游戏的规则意识。
活动目的和要求：1、复习句型：Iputonmy…Ihave…及儿歌“TrafficLights”。
重点练习句型：Showmea…Howmuch2、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：1、红绿灯头饰。
录音机、磁带。
2、情景布置：商店(各种货物)活动与指导：1、师生互相问好：“Goodmorningboysandgirls.”“Howareyou?”“Fine,thankyou。
”“Nicetoseeyou。
”2、师生互动，复习儿歌《Verygood》《Hay》《Givemefive》3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作，复习句型：Let’sgotobed.It’soneo’clock…It’sseveno’clock.Getup.Ip utonmyshirt…Ibrushmyteeth.Iwashmyface…Ihavebreakfast…4、师出示红绿灯，提问：“What’sthis?”It’saredlight.(yellowlight\greenlight)5、幼儿游戏：乘车。