回到洞里，蚂蚁国王高兴地说：“我们一起来庆祝吧！”在欢声笑语声中，
蚂蚁王国的庆功会进入了高潮。同时，小蚂蚁们也知道了这样一个道理：团
结就是力量。
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小蚂蚁搬大虫
一群逗人喜爱的小蚂蚁住在洞穴里。一只不甘寂寞的小蚂蚁
从洞穴里爬了出来。
机灵的小蚂蚁东看看，西瞧瞧。
突然，眼尖的小蚂蚁看见了一条比它大几十倍的大虫，高兴
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3. 再把几幅图连起来看，看看这几幅图 告诉我们一件什么事？
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观察方法： 1. 先观察单幅图，看清每幅图上画了什么？ 2. 逐幅图看，看明白事情是怎样发生的、
经过怎样、结果又怎样？ 3. 再把几幅图连起来看，看看这几幅图告
诉我们一件什么事？
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快去读读故事的开头吧，再想 想，你会怎样往下编呢？
“这下可好了，不用再饿肚子了。”有的说：“小蚂蚁，你真棒，真是我们
的大功臣啊！”还有的说：“快动手啊，我们可以享受美食了。”
接着，小蚂蚁们分工合作，围到大虫身边，有的在后面推，有的在前面
拉，有的用肩扛，还有的在边上喊加油。瞧！这条大青虫子正慢慢地向蚂蚁
洞穴“爬”去呢。
最后，大家齐心协力，终于把大虫子搬回了家。
突然，小蚂蚁看见一条比他大几十倍的大虫。它很开心，心想：这条大
肥虫居然自己送上门来了！这么大，一定够我们吃好几个月呢！伙伴们一定
会表扬我的。
于是，小蚂蚁连忙大声对着洞口喊：“伙伴们，快来呀，我发现了一条大
肥虫，够我们吃好几个月呢！快来帮忙啊！”
伙伴们听了，都飞快地从洞里跑出来，看见大肥虫后议论纷纷，有的说：
一群蚂蚁住在洞穴里。一 天，一只小蚂蚁从洞穴里爬了 出来。
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想一想，闪亮思维： 你可以根据四幅图的场景合
理想象故事的情节。
1.小蚂蚁发现了一条大虫，心情怎样， 它是怎么想的？
2.它会和伙伴们怎么说？ 3.伙伴们听了怎么说、怎么做？
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4.练一练
突然，小蚂蚁发现了一条比它大几十倍的大虫，
它（ ），心想（
）。
于是，它（
），对伙伴们说：
“（ ）。”伙伴们听了，（
）。最后，
它们（ ）。
可以选用下列词语：满心欢喜、 喜出望外、异口同声、抬、推、拉、 扛、齐心协力
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写一写，精彩创意： 发挥你的才智，把你编好的故事内容加上个开头完整地写下
来吧！注意写清楚小蚂蚁和伙伴们之间的对话。不会写的字可以 让伙伴或是字典公公帮忙，还可以请教老师哦！
得眉开眼笑。心想：这下，我们可以美美地吃上几顿了。想到这
儿，它连忙大叫起来：“同伴们，快来呀！这里有好吃的虫子， 快来搬呀！”
伙伴们听见小蚂蚁的叫声，争先恐后地洞里爬了出来。它们
急急忙忙地来到大虫子旁边，一只蚂蚁说：“哇！好肥的一条虫
子啊！”另一只性急的蚂蚁说：“咱们把它搬回去吧！”大家异
口同声地说：“好啊！”于是，大家一起动手，有的在前面拉，
小蚂蚁搬大虫
一群蚂蚁住在洞穴里。一天，一只小蚂蚁从洞穴里
爬了出来。
突然，小蚂蚁发现了一条比它大几十倍的大虫，它
（ ），心想：（ ）。
于是，它（ ），对伙伴们说：（
）。
伙伴们听了，（
）。
最后，它们（
）。
可以选用下列词语：满心欢喜、喜出望外、 异口同声、抬、推、拉、扛、齐心协力
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小蚂蚁搬大虫
一群小蚂蚁住在洞穴里。一天，一只小蚂蚁从洞穴里爬了出来。
)，心
想:(
).
于是,它（
），对伙伴们说：（
）。伙伴
们听了，（
）。
接着，小蚂蚁们(
)，有的(
)，有的
(
)，有(
) ，还有的(
).
最后，大家(
).
回到洞里，(
) 。同时，小蚂蚁们
也知道了这样一个道理：团结就是力量。
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有的在后面推，有的在两边扛，还有的喊加油。它们不怕累，齐
心协力，终于把大虫拖到了洞里。
瞧！一群群小蚂蚁围在一起正津津有味地吃着虫子呢！它们
你看看我，我看看你，高兴地笑了，笑得那么欢。这真是团结起
来力量大！
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小蚂蚁搬大虫
一群小蚂蚁住在洞穴里。一天，一只小蚂蚁从洞穴里爬了出
来。
突然，小蚂蚁看见(
)。它(
放飞心灵
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1、小蚂蚁搬大虫
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学习目标： 1 学习续编故事，根据故事
的开头，想象故事的具体情节 和场景，把故事的经过和结果 说本 准确。
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学会观察方法： 1. 先观察单幅图，看清每幅图上
画了什么？
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2.逐幅图看，看明白事情是怎样 发生的、经过怎样、结果又怎样？