板书设计
图文混排技能：
1、形状补间动画
2、传统补间动画
3、遮罩动画
教学后记
授课人
古建伟
授课班级
2011级计算机1班
授课课时
40分钟
课题
项目实践——元旦贺卡
主要教学内容
FLASH动画设计综合项目
授课教材
制作FLASH动画
授课类型
实训课
教学目标
认知目标
了解FLASH对宣传动画的制作功能
能力目标
培养应用所学知识技能解决制作动画的能力；培养学生对作品的再创造、创新设计的意识
情感目标
讨论并回答老师的提问
学生回答元旦节快乐动画制作要领
学生完成任务一，小组内互助。
学生思考讨论
并回答问题。
学生完成任务，小组内互助。
学生思考讨论
并回答问题。
学生讨论回答问题
自主选择素材完成两幅以上的图片切换。
分解项目，明确本节课的目标，激发学生学习兴趣
给小组实时评价能促进学生学习的兴趣
通过学生分析动画巩固已学知识。
培养学生利用FLASH动画设计创作项目，掌握网页动画设计思路。
教学重点
综合利用前面学习的基础知识技能制作“元旦贺卡”项目
教学难点
动画时间轴的运用
主要教法
讲练结合法、项目教学法
主要学法
演示法、练习法
教学手段及教具准备
投影仪、PPT、上课前教师指导学生接收教师机发送的本节课教学资源
教学过程
教学环节
教学实施
设计意图
教师活动
学生活动
一、引入
（4分钟）
欣赏网页上的FLASH动画，并提出教学目标。
项目实践——元旦贺卡
欣赏作品
让学生明确任务目标
通过欣赏FLASH动画作品，明确学习目标，激发学生学习兴趣。
二、实训
1、项目分解
（5分钟）
2、任务一：
元旦节快乐动画
（5分钟）
3、任务二：
闪光动画
（7分钟）
4、任务三：
对新知识技能分解演示可促进学生掌握新技能。
提出目标，激发学生自主创新思考。
三、课堂评
价（6分钟）
四、项目的点评、小结
作业布置
（3分钟）
对小组推荐作品进行点评，并加分到所在小组内。
教师对案例完成效果进行点评，给小组加分。并对所用到的知识技能进行小结。
完成《房地产动画2》动画设计
小组同学相互点评推荐一个作品，参与组间竞评
教师演示制作过程
教师提出任务三：“鞭炮淡入动画”
对学生进行个别指导，发现学生共同存在问题及时纠正和强调。教
师巡视，结合完成情况，及时表扬和鼓励。
教师提出任务四：图片切换
提问：图片切换的方法？
对学生进行个别指导，发现学生共同存在的问题及时纠正和强调。教
师巡视，结合完成情况，及时表扬和鼓励。
学生观看动画
鞭炮淡入动画
（5分钟）
5、任务四：
图片切换（5分钟）
展示项目——元旦贺卡动画
教师引领学生分析“元旦贺卡动画”
教师提问：在这动画中应用到知识技能?
1、传统补间
2、补间形状
3、遮罩
根据小组回答情况给予小组评分。
教师提出任务一：“元旦节居快乐动画”
打开桌面素材文件夹中的“元旦贺卡.fla”
教师提出任务二：“闪光动画”
在老师的引领下欣赏作品，讨论作品所用的技能。
案例完成的学生训练拓展任务，没有完成案例的学生继续实作。
通过对贺卡动画的制作，教导学生学到、做到感恩。
学习成果的及时展示，使学生得到了一个互相学习、互相取长补短的机会，也使学生的学习成果得到师生的及时认可和鼓励。同时得到了评价能力的训练。
课后巩固知识技能，强化学生创新设计宣传动画。