必修一情境默写背诵资料《沁园春?长沙》1点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

2概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。

3描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。

4描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。

5表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？6引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

7蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。

8表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字9表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？11寄寓诗人火热的革命情怀的句子：看万山红遍12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。

《雨巷》丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

《再别康桥》1、我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声” 的比喻句：悄悄是别离的笙箫2、康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是：，。

3、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：，。

4、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“ ，”便直接抒发了这种情感。

5、诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中，两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。

《雨巷》行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答问题：，《烛之武退秦师》1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。

2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。

3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。

5.烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。

当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。

“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。

”12.烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。

晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。

他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。

于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。

《荆轲刺秦王》1表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。

2通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

3通过动作描写表现义无反顾精神：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声6荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

《鸿门宴》1 大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让。

2比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

3形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？4鲁迅对《史记》的高度评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。

5所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

《记念刘和珍君》1 对“真的猛士”的评论：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者？2描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：惨象，已使我目不忍视了; 流言，尤使我耳不忍闻。

3作者对“沉默”的预言（选择复句）：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练习《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：5、“恰”字，统领的诗句：6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

2、看万山红遍，层林尽染; 漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?4、携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

5、恰同学少年，风华正茂; 书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

6 、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?《雨巷》1、写雨巷特点的诗句：______________________________________ 。

_2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：________________ 。

4、描写姑娘向我走近时的诗句：5、描写姑娘飘过时的诗句：______________________________________ 。

_6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：1、撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷，2、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

3、她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。

4、她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。

5、像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

6、在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。

《再别康桥》1、实写康河美的诗句：_______________________________ 。

_2、移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句：。

_3、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句：4、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句：5、集中表现了离别的惆怅诗句：_______________________________ 。

_6、再别康桥时诗人的动作诗句：_______________________________ 。

_1、那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。

2 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草。

3、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦4、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

5、悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

6、悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

《荆轲刺秦王》1、荆轲在告别时所吟唱的诗句：_______________________________ 。

_2、荆轲在临别时宾客的表现：_______________________________ 。

_3、荆轲在临别时宾客的表现：_______________________________ 。

_1、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

2、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

3、士皆垂泪涕泣。

士皆瞋目，发尽上指冠。

《记念刘和珍君》1、描写真正的革命者不管现实多么残酷，斗争多么艰苦，都决不回避，都要勇敢地面对它、正视它的句子：________________________________ 。

_2、批判“庸人”的句子：_______________________________ 。

_3、以铁的事实揭露反动派虐杀爱国青年的句子：4、揭露反动政府对爱国青年的诬蔑和反动文人对爱国青年的中伤的句子：5、抒写作者对反动派极为愤慨的心情，召唤人民起来反抗的句子：1.真的一猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

2.然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

3.然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。

还有一具，是杨德群君的。

而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

4.但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。

5.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

新课标教材高中语文必修二理解性背诵默写练习《荷塘月色》1.《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：。

2.运用比喻具体能写荷叶的句子：。

3.运用比喻具体写荷花的句子：。

4.运用通感的手法写荷香的句子：。

5.运用比喻手法写荷波的句子：。

1.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

2.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

3.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜⑹地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

4.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5.这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

《氓》1.女子以反省的口气回顾了婚后的生活，得到了一条教训是：2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：。

3.表明文中女子热情. 温柔的句子：。

4.具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程的句子：5.通过动作表现女子对所恋之人朝思暮想的句子：。

6.男方派车前来迎娶过程的句子：。

7.第三章用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子：。

8.用比兴手法比喻女子的容颜憔悴的句子：。

9.告诫女子不要堕入爱河的句子：。

10.女子总述自己得出的生活经验的句子：。

11.补叙多年为妇的苦楚，她起早睡晚，辛勤劳作的句子：12.写她回到娘家以后受到兄弟们的冷笑的句子：。