一岁乱画
五 抓物 grasp object 二岁折纸
七换手pass object
三岁搭桥 imitate bridge
九月对指 thumb-finger grasp
运动发育的规律
头——尾，近——远，正——反
泛化——集中，不协调——协调
婴儿期 Young Infancy
• 特点：身高体重增长迅速；乳牙开始萌出；呀呀学 语 ；逐步学会爬.坐.站 • 保健：合理调配营养，适时增加辅食； 按时进行预防接种和健康检查； 培养良好的卫生习惯，加强生活护理
听觉与语言发育直接相关
皮肤感觉的发育
新生儿 眼、口周、口腔、 舌尖、手掌和足底 的触觉已非常敏感； 有痛觉，但较迟钝； 温度觉灵敏。
知觉 perception 8月
1岁 3岁 4岁 5岁
5月
知伸手取物
知寻找物体
空间和时间 知觉萌芽 辩上下 辩前后、早 晚今明昨天 辩左右、前 后天
味觉和嗅觉的发育
学龄期 School Age
6岁至青春期开始
学龄期 School Age
• 身高体重平稳增长，除生殖系统外，其他 器官、系统的发育已接近成人水平； • 智能发育快； • 感情逐渐稳定，自觉性开始发展
青春期Adolescence
男13至20岁 女11至18岁 个体相差2-4岁
青春期Adolescence
乳腺结节＞4mm，平均7mm
外生殖器（男）
早产儿
足月儿
睾丸未降、阴囊少皱摺
睾丸已降，阴囊多皱摺
外生殖器（女）
足月儿
早产儿
大阴唇遮盖小阴唇 大阴唇不能遮盖小阴唇
先天反射
吸吮反射
拥抱反射
觅食反射
握持反射
新生儿特殊生理特点
生理性黄疸
生后2-3天及出现，3-5天最高，一般 情况良好，足月儿7-14天消退，早产儿2-3 周消退。
• 保健： 加强护理：喂养（最好是母乳）、保暖及脐带、呼吸 道管理、皮肤和粘膜的清洁、预防接种、新生儿筛 查。
新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2， 第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70％。
足月儿
预热开放式抢救台
保暖
设定腹壁温度为36.5C
室温24～25℃ 空气湿度 50%～60%
移至普通婴儿床
•
上皮珠和“马牙”“螳螂嘴”
在新生儿上腭中线部位有散在黄白色、米粒 大小颗粒隆起，上皮细胞堆积，称上皮珠。 有时在牙龈边缘也可见黄白色、米粒大小颗 粒或斑块，俗称马牙，系上皮细胞堆积或粘液腺 分泌物积留所致。 新生儿两侧颊部各有一隆起的脂肪垫，俗称 螳螂嘴，有利于吸吮乳汁。 以上均属正常，于生后数周或数月自行消退， 不宜挑剖，以免感染。
新生儿红斑及粟粒疹
生后1-2天，在头部、躯干及四肢常出现大小不 等的多形红斑称为新生儿红斑，多于1-2天后消退， 初生婴儿常见到。 因皮脂腺堆积形成小米粒大小黄白色的皮疹， 称为新生儿粟粒疹，脱皮后自行消失。
新生儿期 Neonatal Period
• 特点：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变 全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固 特殊生理特点：
1、味觉：出生时发育完善；
4-5月为味觉发育关键时期，及时添加辅食。 2、嗅觉：出生时嗅觉中枢发育已经基本完善； 3-4月：区别愉快与不愉快气味 7-8月：对芳香气味有反应
运动的发育
Motor Development
大运动的发育
gross motor
抬 头
lift head
01月 抬头1-2′
乳腺肿大
男 女 足 月 儿 生 后 3-7 天可有乳腺增大如蚕豆或 核桃大小，是由于母体雌 激 素 中 断 所 致 ， 多 于 2-3 周消退，切忌挤压，以防 感染。
假月经
部份女婴生后5-7天可见阴道流血性分 泌物，一般持续1-3天自止，俗称假月经， 也是由于 母体雌激素终断所致，一般不必 处理。
新生儿期 Neonatal Period 出生至生后28天
足月儿早产儿区别
外 表
足月儿 早产儿
四肢屈曲状
肌张力差
足月儿
皮 肤
早产儿
红润，皮下脂 肪丰富，毳毛少 绛红，水肿，发 亮，毳毛多
早产儿
耳 壳
足月儿
耳软骨发育不良，耳舟不清
耳软骨发育好，耳舟成形、 直挺
乳 腺
早产儿
足月儿
乳腺无结节或结节＜4mm
单词单句阶段 单词、简单句 成语阶段 复合句
幼儿期 Infancy
• 特点： 身长体重增长减慢，中枢神经系统发育加快；乳牙全部 出齐； 动作发展迅速，语言、思维能力增强，智能发育较快 • 保健： 给予富含营养、质软易消化的食物； 做好疾病的预防；防止中毒或创伤； 进行早期教育，养成良好的生活卫生习惯
二、小儿年龄分期及各期的 特征和保健原则
分 期
pre-school toddler
infant
puberty school
青春期（10-20y）
学龄期(6-青春)
学前期（3-6y）
幼儿期（1-3y）
婴儿期（0-1y）
newborn 新生儿期（出生-28d）
胎儿期 胚胎期 围产期 （胎儿28周 - 新生儿1周）
infant
幼儿期 Infancy
1至3岁Βιβλιοθήκη 语言的发育Language Development
语言发育
条件 听觉器官 发音器官 语言 中枢 言语环境 训练方式 语言与动作结合训练
语言的发育
新生儿 模仿成人口形运动的能力和自发的
无声唇舌运动是小儿学语音的基础
7-24月 感受语言的关键期
2- 3岁 言语发育的关键期
物体换手
pass object
6-8月
拇食指 钳小丸
thumb-finger grasp
8-12月
自发乱画
scribbles
1-1.5岁
叠纸
fold paper
2岁
搭桥
imitate bridge
2-3.5岁
精细运动发育
三 玩手 play hands
(口诀)
scribbles fold paper
• 身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型 到定型
1-3月 抬头 45°
翻 身
roll over
4-7月
坐
sit
5-7月 独坐一会儿
爬
creeps
7-9月 用上肢爬
站
stand
9-12月 独站片刻
走
walk
1岁 独走几步
跑
run
1.5-2岁 跑
跳
hops
6月 扶跳
3-4.5岁 独足跳
大运动发育 （口诀）
二抬 四翻
lift head
发音阶段
新生儿出生时已开始发音 2－3月能发出喉音
1-6月 发单音和单音节
6－7月 “爸爸妈妈” 7-11月 发重复音节
10-13月 喊:“妈妈”
1-3岁 说单词.短句和唱短歌谣
4-5岁 说复合句和背儿歌
言语发育阶段
1- 6月发音阶段 元音、辅音、单音节 7-11月 学语阶段 组合音节、含糊语声 1-3岁 4-6岁
学龄前期 Preschool age
3至6岁
学龄前期 Preschool age • 特点 体格发育减慢，四肢增长较快； 中枢神经系统的功能逐渐完善；智力发育增快，求知欲 强好奇、好问、好模仿；运动的协调能力不断完善 • 保健： 加强户外活动，充分利用日光、空气和水等体格锻炼； 供给充足的营养；进行安全教育和卫生习惯的培养
第二章 学前儿童身体的生长发育与保健
教学内容
学前儿童身体各系统发育特点 各年龄阶段儿童生长发育特征
学前儿童生长发育规律与评价
教 学 要求
熟悉各年龄阶段儿童生长发育特征
一、生长发育
• 1、生长 是指机体各器官、组织以及全身的大小、长短、重量 和形态的增加与变化，是机体在量的方面的变化 • 2、发育 是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是 机体在质的方面的变化 • 3、成熟 是指生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发育 在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
fetus
胚卵期
胎儿期(fetus)受精卵→胎儿娩出（40周）
胚卵期 胚胎期 胎儿期 头2周 2-12周（8周）脏器形成期 12周—胎儿娩出
胎儿期(fetus)
• 特点：胎儿依赖母体生存，组织器官正在形 成，母体的身体状况和生活活动对胎儿健康 影响较大（Eps致畸敏感期） • 保健： 孕期生活要有规律，避免情绪激动； 多摄取富含营养的食品； 防止各种疾病的感染； 防止接触有毒物品和放射源
roll over
十站
周岁 走 二岁 跑
stand alone
walk alone
六 坐 sit-no support 八爬 creeps
run well
hops
三岁 独足跳
精细运动发育
Fine Motor
玩手
play hands
2-4月
抓握
hold and grasp object
5-6月 伸手抓物
保持新生儿皮温36.5C
婴儿期Young Infancy
生后至1周岁
感知觉的发育—视觉
新生儿
视觉最佳焦距20cm
2月
视线和头可随物
移动
8-9月视深度觉发育
18月能辩大小形状
5岁能区分物颜色
视深度觉充分发育
视觉发育的关键 期:3月-6岁
听感知的发育
听觉 audition
新生儿 能寻找声源，辩音量 、音调、音色、语音和非语音 7月 3岁 对语气敏感 能清楚分辨e和er声