德育室工作计划
2018—2019学年度第二学期
指导思想：
深入学习贯彻党的十九大精神，全面贯彻教育部《中小学德育工作指南》，落实立德树人根本任务，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动，积极探索当前德育工作的新思路、新方法；以“建国七十周年”为契机，开展一系列主题教育活动，不断创新德育工作方式，拓展德育工作新渠道，促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，使我县德育工作健康发展。
具体工作：
一、加强学校德育常规管理工作。
中小学德育工作要形成长效机制，将学生德育作为学校的重要工作，常态工作。
1、各校要不断完善各种制度，保证学校良好的秩序和风气；严格规范升旗仪式，开展富有成效的国旗下教育活动；中小学要以《中小学生守则》为抓手，抓好中小学生的行为养成教育，各校要通过课程、文化、活动、管理等多种途径，积极利用班级、学校、家庭、社会等多方资源，使学生形成正确的自我认识，获得良好的交往能力，适应社会能力。
要求各校要继续开展“学守则、背守则、用守则”活动；各项活动要有活动方案，活动过程性材料，活动总结。
2、大力宣传落实《中小学德育工作指南》。
各校要高度重视《指南》的学习，要组织全体教师认真学习《指南》以及相关学习资料，把《指南》学习与本学校的德育实际结合起来，通过报告会、讨论会以及答卷等形式，全面学习，使广大教育工作者对《指南》内容做到深
刻领会，主动践行，进一步提高思想认识，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增强每一位领导、老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。
要求各学校有活动方案，活动过程性材料，活动总结。
3、各校以“建国七十周年”为契机，充分利用重要节日、纪念日中蕴藏着的教育资源，与社会主义核心价值观及传统文化相结合，开展一系列的德育主题教育活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，寓教育于活动之中，丰富校园生活。
要求各学校有活动方案，活动过程性材料，活动总结。
4、继续开展以社会主义核心价值观基本内容为主题的班队会、微班会、德育活动课活动。
围绕社会主义核心价值观，涵盖学生德智美体劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教育理念，引领学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
倡导各校按低、中、高年段把德育教育内容划分层次，根据不同年龄段学生身心发展特点，重点以社会主义核心价值观基本内容为主题，确定全面、恰当的教育内容，逐年逐步有序落实。
要求各学校有活动方案，活动过程性材料，活动总结。
5、树立“三全德育”理念，创新载体，增强德育教育的针对性
坚持践行社会主义核心价值观，深入贯彻落实党的十九大精神，在《教师职业道德规范》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法律法规的指引下，切实把育人工作贯穿于教育教学，牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念，进一步提高学生素质，促进学生全面发展，逐步推动全员育人、全过程育人、全方位育人格局的形成。
要求各校制定开展“三全德
育”活动实施方案。
6、加强学生良好习惯养成教育，促进健康成长。
以《中小学生守则》为要求，各校要充分利用国旗下讲话、班级文化建设评比及班队会活动等，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”，养成学生良好的行为习惯和道德情操。
7、做好中小学心理健康教育工作。
心理健康教育工作是学校的一项常规工作，要常抓不懈。
提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
具体方式：1、上好心理课及活动课，开展专题讲座；
2、个别咨询与辅导，开放心理咨询室进行个别辅导；
3、把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中；
4、加强心理健康教育的教研活动和课题研究。
二、德育活动
1、开展第十届班主任基本功竞赛活动。
为全县中小学班主任教师搭建成长的平台，推进班主任专业化发展的进程，努力培育优秀班主任团队，进一步促进育人队伍的建设。
本学期开展锦州市第十届班主任基本功竞赛活动。
具体活动方案见德育群。
2、深入开展教师读书活动。
为激发全县教师读书兴趣，营造浓厚读书氛围，养成良好读书习惯，提高全县师生审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。
本学期将开展全县中小学第五届教师读书活动，继上次
阅读《特别的女生萨哈拉》、《致青年班主任》、《赏识你的学生》、《轻轻松松当好班主任》和《给班主任的48个教育预案》之后，继续阅读教育名著。
德育室还将推选出五本教育必读书籍，具体活动实施方案三月份在德育群下发。
3、班主任培训工作要常抓不懈，坚持“走出去、请进来”有机结合，邀请备育专家学者开展讲座、报告会。
立足宏观引领、微观渗透，抓好抓实班主任的培训工作，促使班主任练就专业能力，要努力做到培训系列化、层次化，促进班主任成长。
拟邀请资深学者做关于学科课程中的德育报告会。
三、加强学习，更新观念。
继续学习《中小学德育工作指南》、《中小学德育纲要》及《中小学班主规定》，加强自身学习，为培训指导打基础、做准备。
四、完成教育局及市学院交办的其他工作。
黑山县教师进修学校
德育室
2019年2月。