2.引导学生联系加、 减法的含义，理解加 减法两步计算实际问 题的数量关系，能正 确、合理的解决相关 的实际问题
3.在探索计算方法、 解决实际问题的过 程中，引领学生进 一步体会数学与生 活的联系，增强学 习的主动性和积极 性
教 学 目 标
第六单元
1.两位数 加、减两 位数的口 算
2.三位数 加、减法 的笔算
教 学 手 段
2.引导学生进 行实际测量， 在测量的活动 中学习简单的 单位换算
第七单元 角的初步认识
第八单元 数据的收集
和整理
第六单元 两、三位数的加法
和减法
第五单元 分米和毫米
第六单元
1.两位数 的加、减 法
2.三位数 的加、减 法
知 识 结 构
第六单元
1.帮助学生结合具体 的实际问题，探索并 理解两、三位数加法 和减法的笔算方法， 能正确地进行计算， 同时会进行加法和减 法的验算。
3.认识东南、 西南、东北、 西北
知 识 结 构
第三单元
1.引导学生联系 生活实际，认 识东、南、西、 北和东北、西 北、东南、西 南八个方向
2.能根据给定 的东、南、 西、北四个 方向中的一 个方向，辨 认其余三个 方向
3.进一步体会与 他人合作交流的 作用，增强学习 数学的兴趣

教 学 目 标
第三单元
2.结合现实素材引 导学生感受大数的 意义，认识近似数， 并能结合实际进行
估计
3.能够用符号和词 语描述万以内数 的大小，并能说 出各数位的名称， 识别各数位上数
字的意义
教 学 目 标
第四单元
1.能认、读、 写万以内的 数，知道万 以内数的顺
序和组成
2.理解万以 内数的含义， 会初步估算 一些常见事
第三单元 认识方向
第二单元 时、分、秒
第一单元 有余数的除法
第四单元 认识万以内
的数
第二单元
2.认识时和 分，知道1 时=60分
1.认识整 时
3.认、读、 写钟面上 表示的时 间
知 识 结 构
4.读、写 接近整 时的时 间
5.认识秒， 知道1分 =60秒
第二单元
1.引导学生通过 对钟面的观察活 动，认识时间单 位时、分、秒， 知道1时=60分，1 分=60秒
第四单元 认识万以内
的数
第一单元 有余数的除法
第四单元
1.千以内 数的读写、 组成、加 减
2.用算 盘计数 和数数
一、千以 内数的认 识
1.万以内 数的读写、 组成、加 减
2.万以内 数的大小 比较
二、万以内 数的认识
知 识 结 构
第四单元
1.引导学生通过观察、 操作、数数等活动， 帮助理解万以内数的 意义，知道万以内数 的计数单位及相邻两 个单位间的进率，会 认、读、写万以内的 数
第八单元 数据的收集
和整理
第六单元 两、三位数的加法
和减法
第五单元 分米和毫米
第五单元
1. 认识分米
2. 认识毫米
3. 简单的单位 换算
知 识 结 构
第五单元
1.引导学生通过观察、 测量、估计、交流等 活动，认识长度单位 分米和毫米，初步建 立1分米和1毫米的长 度观念
2.知道常用的长度 单位的进率，会进 行简单的单位换算， 能根据要求选择合 适的长度单位
3.引导学生通过
学习和实践，进
一步感受与同学
合作交流的意义
和价值，激发其
教
对数学学习的兴 趣
学
目
标
第五单元
1.在实际的操 作过程中建立 分米和毫米的 概念
2.知道两个相邻 长度单位之间的 进率，能进行简 单的单位换算
能正确地 估计常见 物体的长 度
教学重点
教学难点
教 学 重 难 点
第五单元
1.通过画一画、 数一数、比划比 划等活动，建立 分米和毫米的概 念
1.认识东、 南、西、北 四个方向
2.认识简单 的平面图
辨析物体 间的相对 位置关系
教学重点
教学难点
教 学 重 难 点
第三单元
1.引导学生利 用已有的生活 经验来辨认方
位
2.引导学生主动思 索，使学生身临真 实的问题情境中， 提高迁移能力和解
决问题的能力
教 学 手 段
第三单元 认识方向
第二单元 时、分、秒
第三单元 认识方向
第二单元 时、分、秒
第一单元 有余数的除法
第四单元 认识万以内
的数
第一单元
1.认识有 余数的除 法
2.探索余数 要比除数 小的规律
3.除法的 竖式计算
知 识 结 构
第一单元
1.帮助学生经历把平 均分后剩余的事实抽 象为有余数除法的过 程，初步了解有余数 除法及余数的含义， 知道余数要比除数小。
2.引导学生在参与 数学学习活动的过 程中，初步形成比 较、分析、抽象和 概括等能力，增强 数学应用意识。
3.在探索计算方法、
发现数学规律的过
程中，增强与他人
合作的意愿，培养
参与数学活动的态
度和习惯，树立学
教
好数学的信心
学
目
标
第一单元
1.理解有余 数除法的含 义，会计算 有余数的除 法
2.能运用有余 数的除法的知 识解决有关的 实际问题
教学重点
1.掌握除数是 一位数的除 法的试商方 法
教学难点
2.正确运 用商和余 数的单位 名称
教 学 重 难 点
第一单元
1.充分利用学具， 引导学生动手操作， 让其在摆图形、分 东西的过程中感受 到平均分后“剩余” 的现象。
2.通过合作探讨、 观察和比较，帮助 学生掌握解决问题 的方法
教 学 手 段
物的多少
教学重点
教 学 重 难 点
1.会读、 写中间、 末尾有0的 数
教学难点
2.比较 万以内 数的大
小
第四单元
1.充分利用小方块、 计数器、算盘和数 字卡片等帮助学生 认、读、写万以内
的数。
2.通过学生的自主 学习和交流探讨来 巩固知识，并注重
培养学生的数感
教 学 手 段
第七单元 角的初步认识
第二单元
1.借助学生已有的 生活经验和真实 教具，引领学生 在自主的活动中 认识常用的时间 单位
教 学 手 段
2.通过合作探讨、 自主操作，让 学生在熟悉的 生活情境中认
识时间
第三单元 认识方向
第二单元 时、分、秒
第一单元 有余数的除法
第四单元 认识万以内
的数
第三单元
1.认识东、 南、西、北
2.认识简单 的线路图， 绘制简单的 平面图
2.初步建立有关 时、分、秒的时 间观念，体验数 学与生活的联系
3.引导学生在认
识时、分、秒的
过程中，逐步养
成遵守和爱惜时
教
间的良好习惯
学
目
标
第二单元
1.建立时、分、秒 的时间观念，知 道1分=60秒，1时 =60分
2.能正确读出 钟面上所表示 的时间
认识钟表，会 读写时间
教学重点
教学难点
教 学 重 难 点