可能涉及的能力
如何创建学习型组织
如何建立培训体系与制定年度培训计划 如何实施E-learning 企业发展战略与企业人力资源规划
重要性（5分制）
3 5 5 4
备注
如何搞好企业培训管理
3
高效会议管理
5
时间管理
3
有效沟通技巧
如何成为企业内部优秀的培训师
5
企业文化/企业制度
5
职业生涯规划与自我管理 跨国公司员工的八个行为习惯
•案例:培训专员岗位胜任分析
主要工作职责
负责培训方案的设 计
主要任务
组织培训需求调查 选择受训人员 制定培训计划
可能涉及的能力(课程)
如何创建学习型组织
如何建立培训体系与制定年度培训计划 如何实施E-learning 企业发展战略与企业人力资源规划
负责培训实施及相 关培训行政基础工 作
负责新员工培训
如何建立培训体系与制定年度培训计划 如何实施E-learning 企业发展战略与企业人力资源规划
负责培训实施及相 关培训行政基础工 作
负责新员工培训
确定培训讲师与场地 培训讲师服务 负责培训资料、教材管理、教 学设备、仪器的保管 对培训结果进行评估
负责教材开发 负责授课
如何搞好企业培训管理 高效会议管理 时间管理 有效沟通技巧
•增加组织能力
•培训
•知识管理 •内部课程制作
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时代光华突破人才培养瓶颈
•课程体系 •(what)
•课程来源
•2、基于知识管理的内部课程
案例:培训一个销售经理
•<大客户销售技巧> •培训费2000元
•销售员
•销售经理
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•<大客户销售技巧> •价值大于多少?
时代光华突破人才培养瓶颈
职业生涯发展方案 的设计与实施
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确定培训讲师与场地 培训讲师服务 负责培训资料、教材管理、教 学设备、仪器的保管 对培训结果进行评估
负责教材开发 负责授课
组织职业生涯辅导会议 进行能力调查，评估员工能力 和特长
如何搞好企业培训管理 高效会议管理 时间管理 有效沟通技巧
如何成为企业内部优秀的培训师 企业文化 职业生涯规划与自我管理 跨国公司员工的八个行为习惯
时代光华-突破人才培养 瓶颈
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2020/11/16
时代光华突破人才培养瓶颈
人才培养有哪些瓶颈
§ 企业需要什么样的人才? § 人才培养误区 § 企业培训困惑 § 建立企业培训体系
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时代光华突破人才培养瓶颈
什么是人才?企业需要什么样人才?
能 力
•
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•Ⅱ •Ⅲ
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时代光华突破人才培养瓶颈
•企业培训体系
•管理/执行体系 •(execute)
•课程体系 •(what)
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•学习与 •培训流程
•(how)
•培训组织 •(who)
•学习文化 •(why)
时代光华突破人才培养瓶颈
•学习与 •培训流程
•(how)
•广义培训
•培训基本工作
•再培训
•课程体系 •(what)
•课程来源
•2、基于知识管理的内部课程
•内部课程制作是人力资本的增值
•复制少数人的成功经验,提高组织智商 •多做工具，减少重复劳动 •加强知识管理，避免组织失忆,解决人才流失对 • 公司的影响
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时代光华突破人才培养瓶颈
•课程体系 •(what)
•基于岗位胜任的课程体系
时代光华突破人才培养瓶颈
•课程体系 •(what)
•基于岗位胜任的课程体系
•案例:培训专员岗位胜任分析
主要工作职责
主要任务
负责培训方案的设 计
组织培训需求调查 选择受训人员 制定培训计划
可能涉及的能力(课程)
如何创建学习型组织
如何建立培训体系与制定年度培训计划 如何实施E-learning 企业发展战略与企业人力资源规划
•B
公
•C
司
•D
•态度培训
•项目经理 •一年离职 •试用淘汰
•部门经理
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时代光华突破人才培养瓶颈
人才培养误区
只重视干部培训,不重视员工培训
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时代光华突破人才培养瓶颈
•企业的发展过程 • 就是人才培养复制过程
•----企业培训
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时代光华突破人才培养瓶颈
老板为什么言行不一致
•案例:培训专员岗位胜任分析
主要工作职责
主要任务
负责培训方案的设 计
组织培训需求调查 选择受训人员 制定培训计划
可能涉及的能力(课程)
如何创建学习型组织
如何建立培训体系与制定年度培训计划 如何实施E-learning 企业发展战略与企业人力资源规划
负责培训实施及相 关培训行政基础工 作
负责新员工培训
•(how)
•培训实施方式
•公开课
•适合对象: •高层管理者 • 及时了解最新资讯 • 和新的管理理念.
•专业技术人员 • 学习专业课程
•特点:费用高,须规定时间\地点 • \课程.
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时代光华突破人才培养瓶颈
•学习与 •培训流程
•(how)
•培训实施方式
•公开课
•内训-外聘讲师
•适合对象: •课程需求人数较多
如何成为企业内部优秀的培训师
?
企业文化/企业制度
职业生涯规划与自我管理 跨国公司员工的八个行为习惯
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?
时代光华突破人才培养瓶颈
•课程体系 •(what)
•课程来源
•1、有效的利用外部课程资源 •2、基于知识管理的内部课程
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时代光华突破人才培养瓶颈
•课程体系
•课程来源
•(what) •1、有效的利用外部课程资源
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5 4
时代光华突破人才培养瓶颈
•学习与 •培训流程
•(how)
•培训需求分析
第二步 列出重要的技能项目
可能涉及的能力(课程)
如何建立培训体系与制定年度培训计划 如何实施E-learning
高效会议管理
如何成为企业内部优秀的培训师 企业文化/企业制度
职业生涯规划与自我管理
重要性（5分制） 5 5
如何成为企业内部优秀的培训师 企业文化/企业制度
职业生涯发展方案 的设计与实施
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组织职业生涯辅导会议 进行能力调查，评估员工能力 和特长
职业生涯规划与自我管理 跨国公司员工的八个行为习惯
时代光华突破人才培养瓶颈
•课程体系 •(what)
•课程来源
•2、基于知识管理的内部课程
•提高个人能力
•企业培训体系
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时代光华突破人才培养瓶颈
•企业培训体系
•管理/执行体系 •(execute)
•课程体系 •(what)
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•学习与 •培训流程
•(how)
•培训组织 •(who)
•学习文化 •(why)
时代光华突破人才培养瓶颈
•课程体系 •(what)
•基于岗位胜任的课程体系
E-learning购买方式需要的投资
v 学习管理平台(LMS)
§ 购买软件价格 20万以上 § 每年15%的维护费 § 软件升级费用另算
v 课程
§ 购买课程每课时2000元以上
v 服务器
§ 购买学习管理平台服务器和课件服务器 10万元
v 租用宽带
§ 服务器托管租10M带宽一年费用需要8万元 (可同时在线50人)
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组织职业生涯辅导会议 进行能力调查，评估员工能力 和特长
职业生涯规划与自我管理 跨国公司员工的八个行为习惯
时代光华突破人才培养瓶颈
案例研讨:岗位胜任能力分析
•总经理 •人力资源经理 /车间主任 /采购经理 /销售经理 •销售人员 /质量检验 /客服人员
主要工作职责
主要任务
可能涉及的能力(课程)
•狭义培训
•岗 •位 •分 •析
•能 •力 •测 •评
•培训 •需求 •分析
•培训 •计划
•培训 •实施
•培训 •考核
•能
•提
•力
•高
•测
•绩
•评
•效
•不合格
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•换岗 •或辞退
时代光华突破人才培养瓶颈
•学习与 •培训流程
•(how)
•培训需求分析 •以培训专员岗位为例:
第一步 对各项能力进行重要性排序
•培训实施方式
E- learning在美国的发展
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时代光华突破人才培养瓶颈
•(美国培训与发展协会)
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时代光华突破人才培养瓶颈
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时代光华突破人才培养瓶颈
我们怎么认识E-learning?
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• 可在 任何时间、 任何地点自 由访问学习
时代光华突破人才培养瓶颈
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职业生涯规划与自我管理
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•该培训专员2008年培训课程计划
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时代光华突破人才培养瓶颈
•学习与 •培训流程
•(how)
•如何编制年度培训计划
•用这样的方法对企业各个岗位进行调查 •----可以得到基于个人的培训课程计划
•企业培训计划
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时代光华突破人才培养瓶颈