盖盖超人小班语言教案
小班综合活动：有趣的盖子常熟市周行学校幼儿园卢艳
活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。

、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

、玩具若干。

旺仔牛奶、自备套盒一组。

、音乐《水草舞》用在下雨的环节。

音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。

活动过程
一、游戏“收到礼物”，引入主题 1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

“小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。

你们想不想
看看是什么哦？”
“哇。

原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物
呢？”
“小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？”
“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”
老师选一种方法，请一个小朋友打开。

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

师：呀！“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。

” “哦原来是一个罐子。

”
“罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？”
3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。

谁来试试看呢？”
“哇！你真能干！罐子打开啦！”
“告诉大家你看见了什么？”
“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”
“哇。

原来是一只非常可爱的小熊呀！” 二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”
2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它
们在后面的城堡上呢！
3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。

4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？
这个小环节的课堂随机性很大。

可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！”
“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别着急慢慢想办法。

”“你的办法真不
错。

”“你真能干！” 四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：
1、由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意
“哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！”
2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你是怎么得到
这个礼物的？” 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。

3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你们和这些礼物玩一玩
吧！”
4、和礼物跳舞
呀！这个音乐可真好听。

我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！五、情境表演：下雨
“呀！不好了，下雨了。

”“卢老师要把小熊藏藏好。

”“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。

”“快点呀，雨越
下越大了，我们赶紧回家吧！”“到家罗，关好窗户，关好门” 六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围
中结束活动。

1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。

你们开心不开心呀！”
2、刚才呀！卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。

那
怎么办呢？” 、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”
4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶
打开了”“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”
5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那边的篮子里。

”“现在我们轻轻的走过
去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗！”
6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。

”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵，哇找到了。

我们一起来拉住它的小耳朵。

1、2、3，耶！打开了。

”
7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友
要加油哦！”
6、我们一起来喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。

”
{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。

有的老师提出来：吃之前，不管
是什么一定要洗手。

这样子就给活动的进行带来了麻烦，所以最后喝的环节还是去掉了。

只是让幼儿感受了一下打开的技能。

吃留到了活动延伸。

一活动名称：小班语言领域、小熊你好
二活动目标：情感目标：1、培养幼儿有礼貌的良好品质。

备注
三活动重点：
四活动难点：
五活动准备:
六活动课时：
七活动过程：
认知目标：2、在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。

技能目标;3、积极参与阅读活动，愿意尝试用语言说“你好” 在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好” 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。

ppt课件、小动物的毛绒玩具。

第
1课时开始部分一、引出故事主人公，激发兴趣。

1、出示毛绒玩具小熊，师：小电脑请来了一个小动物，是谁？师：我们一起来给小动物打个招呼的，小熊，你好！、引入故事，师：小熊今天要去找他的好朋友，我们一起来看看，小熊都有哪些还朋友吧。

二、基本部分。

1、教师演示ppt，第一遍完整的讲述故事。

今天呀，小熊要去找他的好朋友玩，啾啾啾，是小鸟飞来了，小熊有礼貌的说：小鸟，小鸟，你们好。

小熊，你好。

小熊弯下腰对小刺猬说：小刺猬，你好。

小刺猬说：你好。

咕咕咕，是谁呀，原来是小鼹鼠从土里钻了出来，小熊对小鼹鼠说：小鼹鼠，你好。

小鼹鼠对小熊说：小熊，你好。

吱吱吱，原来是小猴子在树上，小熊对小猴子说：小猴子，你们好。

小猴子说：小熊，你好。

咚咚咚，原来是小熊也来了，小熊开心的对小象说：小象，你好。

小象对小熊说：小熊你好。

原来小熊有这么多好朋友呀，有小鸟、小刺猬、小鼹鼠、小猴子、和小象。

这个故事的名字叫《小熊，你好》提问：小熊的好朋友都找到了，他们都是谁呀？、请幼儿回答。

他们见面都是都说了什么呀？我们一起再听一遍吧。

教师第二遍完整讲故事，啾啾啾，的飞来了小熊见到这么多小鸟会说什么？提问：你听到小熊对小鸟说什么？小熊见到小刺猬会怎么和他问好？小刺猬呢？会说什么呀？小鼹鼠他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的
八结束部分：小熊见到小猴子说了什么呀？幼：小猴子，你好。

小猴子怎么回答的？幼：小熊，你好。

最后是小象来了，小熊对小象说什么呀？幼：小象，你好。

小象说什么呀？幼：小熊，你好。

、小象是不是很有礼貌呀，我们班的小朋友也要象小熊一样做一个有礼貌的小朋友。

见到爷爷奶奶的时候要问好。

早上来到幼儿园见到来时要说什么呀? 在路上超市里见到叔叔阿姨要说什么呀？4、通过简单的表演，让幼儿学会打招呼。

老师带上玩具小熊，演小熊。

师：现在，我是小熊，我呀还有很多的好朋友，谁愿意做我的好朋友呀？教师出示小动物毛绒玩具，小白兔，小猪等请幼儿来表演。

、结束活动，现在呀小熊该回家了，我们要给小
熊说什么呀？
小熊，再见！
小班科学教案《盖好瓶子》
小班科学教案《盖好瓶子》
活动目的
1. 发展手眼协调的能力。

2. 锻炼小肌肉的活动能力。

3. 加强对“大”和“小”的认识。

活动准备
·大小不同的带瓶盖的塑料瓶子。

·盒子。

活动过程
1. 出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。

2. 老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。

3. 把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。

4. 老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练习。

总结分享
1. 请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。

2. 请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。

活动评价
1. 能找到相配的瓶子和瓶盖。

2. 能拧紧瓶盖。

活动建议
1. 请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。

2．在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学习开锁和关锁，培养幼儿一一对应的能力。

3．在日常生活中，利用周围的环境，引导幼儿用目测的方法比较物体的大小，例如：大碗、小碗的比较，大汤匙、小汤匙的比较，大球、小球的比较等。