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品味赏析
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，“应该”前面 为什么着一“也”字？“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什 么？ “也”一词表明诗人以天下为己任，主动请战于民族解放运动中。 “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音 嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“清脆 ”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所 以不能换。
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写法探究
1、意象内涵丰富（象征手法） 诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，并运用一系列意象表达歌唱的 丰富内涵。“土地”为什么是被暴风雨所打击着的，“河流”何以是悲愤 的，“风”又怎么会激怒？读着这些诗句，人们不能不想到繁衍生长了中 华民族的祖国大地在日本帝国主义铁蹄下正遭受的苦难，中国人民正满怀 悲愤地进行不屈不挠的斗争，而“林间的无比温柔的黎明”则让人看到了 解放区的勃勃生机，抗战胜利的光明和希望。
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意 象 1.概念 借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的情感形象，姑 且称之为“意象”。诗歌中浸染了作者感情的东西。
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2.意象解读锦囊
（1）了解意象特点,探知诗人情感。
（2）结合意境理解诗歌意象。
（3）运用联想与想象理解诗歌意象。
部编版九年级上
我爱这土地
艾 青
学习目标
1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。 2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 3、学习有关象征的表现手法。
4、深刻领会诗歌所表达的思想感情。
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作者介绍
艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现 代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战 时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感 情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等 ，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲 哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻 一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的 诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学 艺术最高勋章。
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写法探究
2、抒情方式巧妙 诗人以“假如我是一只鸟”虚拟。“歌唱”的是“鸟”，同时也是“ 诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，也是诗人为祖国献身 的愿望。诗人将鸟优美动人的音色同诗人的歌唱联结起来。特别是将死后 “连羽毛也腐烂在土地里面”这种本属于自然被动的结局，也写成了主动 的追求，更加真切地表现了诗人的献身精神，使诗的境界更为深邃博大。 就诗的感情发展而言，前八句充分地积蓄感情，把涓涓细流汇聚到感情的 水库里。而最后两句诗便是感情闸门的打开，洪流冲激而下。这两句诗多 少年来，不断被人们所默诵，所引用，成为人们传诵的名句。
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背景资料
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本
侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄
图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争
。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切
齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
“这被暴风雨所打击的土地”象征祖国大地遭受苦难，山河破碎 ，国土沦丧。
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内容探究
2.鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴 风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？ 这些修饰语限定语丰富了意象的内涵 ，表明中华民族的祖国 大地，在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤 地进行不屈不挠的斗争。
内容探究
5.本诗的抒情色彩浓烈，诗人为何将自己虚拟成一只鸟来达到这种 抒情效果？
诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“ 诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人” 为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发， 也增强了诗歌的形象感，避免空吟无有依。
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内容探究
4.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解？ “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……”。 这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状， 托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而 且隐含献身之意。
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内容探究
3.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”；“然后我 死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你是怎样理解这两句诗的？ 这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为祖国献身的愿Байду номын сангаас。生前 和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的 乃是“鸟”对土地执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的爱。
（4）准确理解修饰词。
（5）明确意象在诗词中的作用 。
①营造氛围，塑造背景或环境，奠定情感基调。
②借景抒情，以景衬情。
③衬托人物节气、品质或性格 。
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内容探究
1.结合写作背景，准确理解“土地”“河流”“风”“黎明”的象 征意义。 “土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。 “河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。 “黎明”象征充满生机与希望的解放区。 “悲愤的河流”“激怒的风”象征风起云涌的不屈不挠的抗战斗 争。 “温柔的黎明”象征光明的斗争前景。
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检查预习
重点字音字形
嘶哑（ sī ）
喉咙（ lónɡ ）
汹涌（ xiōnɡ
吹刮（ ɡuā
）
）
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课文朗读
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朗读指导
假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉……