二、学习“抓住人物特点”的方法
1、怎样抓人物特点？
（1）马三立的漫画中脸特瘦，耳朵非常大、深深的抬头纹这些就是他的外貌特点。
（2）郭德纲的漫画，漫画家抓住他的什么外貌特点？
2、练习：找人物外貌的特点
出示人物图片，只要写出特点就可以了
4、阅读欣赏人物外貌描写的片段（齐天大圣孙悟空的）。
学习“抓人物特点“的方法
运用刚才学到的“抓人物特点“的方法找人物外貌的特点
5、掌握“抓人物特点“的方法了吗？请试着用这种方法练习描写自己的外貌或者是动画人物光头强的外貌。
小练笔。
内容来源
三年级上学期第二单元作文写一个熟悉的人
适用对象
小学语文三年级的学生
教学目标
1、掌握“抓住特点描写人物外貌”的方法。
2、运用“抓住特点描写人物外貌”的方法写自己的外貌（或者是写出某个人物的特点）。
教学用途
□课前预习√□课中讲解或活动√□课后辅导□其他
知识类型
√□理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型
《抓住特点描写人物外貌》微课程设计方案
作者信息
姓 名
梁舒
联系电话
所教学科
小学语文
所教学段
中年段（三年级）
电子邮件
单位名称
天河区柯木塱小学
微课程信息
主题名称
抓住特点描写人物外貌
选题意图
学生描写人物外貌有的不知该如何下笔，有的眼睛、眉毛、嘴巴都写，面面俱到但写不出特色，千人一面。设计制作这节微课，是为了教会学生写人物的外貌要抓住特点来写。
□答疑解惑型□情感感悟型□其他
制作方式(可多选)
□拍摄√□录屏√□演示文稿□动画□其他
预计时间
（3.5分钟）
微课程设计
教学过程
设计意图
一、谜语导入
用两个生动形象的谜语导入，让学生明白，因为谜语抓住了动物的特点，所以我们才能轻易猜出。那么写人也让用这种方法。
通过猜谜语激发学习兴趣，明确谜语抓住了小动物的特点，描写人物外貌也可以用抓特点的方法来写。