我的教学小妙招
刚刚参加工作一年，教学经历不多。

课堂既是老师展现自己能力的时候也是老师提升自我能力的时候。

教师们要在提高自身修养的同时思考出一些能够保持学生学习兴趣的方法。

在平时的数学教学过程中，我总结出了如下几个小妙招。

这些妙招主要是意在提高他们的学习兴趣，也是在自己尝试怎样教学更好。

妙招1：成立学习小组
课堂纪律与课堂管理是指教师为了维持正常的教学活动，开展、鼓励学生积极配合教师，参与学习活动，阻止和处理违纪行为的手段与行为。

目的在于为学生专心致志学习、积极主动参加学习创造良好的条件。

同学具有好奇、好动、爱表现、爱模仿等特点，他们记忆力好，形象思维能力强。

但这一阶段的孩子缺乏理性思维，逻辑思维能力不强，他们爱活动、坐不住、坐不久。

然而课堂活动较多，为了顺利地完成课堂教学内容，良好的课堂纪律与课堂管理显得尤为重要，除了常规的课堂管理方法外，教师可尝试成立学习小组：
教师首先需制定并公布学习小组规范并指定小组成员，建议将班级学生分为若干组，每组6-7人，学生中有具有良好学习习惯，遵守行为规范，并热心帮助他人的学生；学生中还有平时不遵守课堂规范，自控能力较弱或严重扰乱课堂的学生。

1、成立小组后，每组安排一位小组长，小组长组织学生进行课
前预习。

每堂课毕后，组长督促小组成员完成作业。

这需要
每一位成员的参与。

2、形成奖励制度，一周一评比。

每组完成老师布置的作业完成
奖一颗星星，课堂上回答问题积极的小组也能得到。

使用了小组学习制度与评比后，取得了明显的效果。

学生的学习积极性有了很大的提高，学习习惯有所改善，增强了学生的责任感和主人翁意识，在情感教育上，使学生懂得了分享，关爱和合作。

妙招2：成立帮扶对子
学生好表现，这是他们的特点，他们很期待自己的表现能得到老师的肯定。

根据他们这样的特点，我就安排了帮扶对子。

一名成绩好的学生搭配一名后进生。

然后看那一组帮扶对子表现的最好，这样不仅对优秀生有所帮助，同时也大大的提高了后进生的学习兴趣与学习成绩。

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妙招3：多表扬
小学生是喜欢老师表扬他们的，所以在教学中，我只要发现某一学生有一点点进步，我都会在班上表扬他。

特别是对于那些后进生，对于他们来说老师的表扬是给他们最大的鼓励。

这能促进他们的学习积极性，同时也能增加自己的学习信心。

以上是我在日常教学中总结出来的几点“小妙招”，觉得对自身的教学有了一些帮助在这里和大家做一个分享，希望有所帮住。

在今后的教学中，还需要不断总结类似的经验或者教学中的亮点，并和大家进行分享。