2010学年度上学期
小学四年级语文单元学业质量评价（二）
（时间：80分钟）
学校班别姓名学号成绩
一、听力部分
1、听写词语。
（8分）
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7.
2、听老师读一首古诗，把这首古诗记下来。
（4分）
二、基础知识
1、读拼音，在下面田字格上工整地匀称地写上相应的词语。
（8分）
chónɡdiésōu suǒzhújiàn zhùzhǐ
2、组词。
（7分）
浑（）疑（）腊（）铺（）毫（）挥（）凝（）猎（）捕（）豪（）kōnɡ ( ) zhònɡ ( ) 空重
kònɡ ( ) chónɡ ( )
3、写出跟下面的词意思相近的词来。
（4分）
舒服——（）安静——（）宽敞——（）慎重——（）4、选词填空。
（3分）
不是……而是……；不光……还……；如果……就……；
（1）蟋蟀的住宅（）利用现成的洞穴，（）自己一点点挖掘的。
（2）蟋蟀钻到土底下，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿。
（3）它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
5、照例子，造一个把物当作人来写的句子。
（3分）
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴
．．。
6、默写或把古诗补充完整，并解释加点字在诗句里的意思。
（10分）
（一）题
．西林壁（一）
［宋］苏轼［宋］陆游
丰年留客足鸡豚．。
山重水复疑．无路，
“题”的意思是“豚”的意思是
“缘”的意思是“疑”的意思是
三、阅读与积累
1、《题西林壁》的前两句是写了诗人从、的角度，处在、
、、不同的位置观看的感觉。
（3分）
2、《游山西村》这首寓理诗说明的道理是：（）（2分）
A
B．形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
（二）、按课文内容填空。
（14分）
1、选字填空。
（3分）
拉铺巴触贴爬爬山虎的脚（）着墙以后，（）住墙，把嫩茎（）一把，使茎紧（）在墙上。
就这样，爬山虎一脚一脚地往上（），把叶子（）得很均匀。
2．在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一（）倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一（）草半掩着，就像一（）门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一（）草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(1).在短文的括号内填上合适的词语。
(2分)
(2).从文中找出下列词语的近义词。
(4分)
喧闹——（）公开——（）
(3).从这段文字中，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？(2分)
3．五月红似火，六月满池塘，八月满枝黄，九月初开放，十一月供上案，十二月雪里藏。
（3分）
（三）、读下面一篇短文，完成各题。
（14分）
自然界的有趣的现象
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家比特曼经研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。
他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作了解释。
他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，同样能帮助植物抵御外界的侵袭。
茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。
阿尔卑斯山的落叶松在被羊群啃食后，很快就长出一簇刺针来。
当羊群再来侵犯时，针便会刺入羊的身体，羊群只好退让三分。
有趣的是，被羊群啃食后长出的新嫩苗，在刺针的呵护下一直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。
这些发现让我们看到，自然界是那样地神奇，又是那样地“有秩序”，随意地破坏、侵犯，是要遭到报复的。
1.根据提示，从文中找出相应的词语。
(8分)
（1）仔细察看。
（）
（2）吸引人，有意思。
（）
（3）损坏，伤害。
（）
（4）打击使自己受到伤害的人。
（）
2.照样子写句子。
(2分)
例：自然界是那样地神奇，又是那样地“有秩序”。
是……又是……：
3.在下列表述正确的句子后画“√”。
(2分)
A.西红柿在生长时“哭泣”，是因为有人伤害它。
（）
B.不同国家的作物管理专家和科学家都在对植物“哭泣”的现象进行研究。
（）
C.植物哭泣，是因为体内的茉莉酮酸转化为了亚麻酸。
（）
4.把自己从这篇短文中获得的感受简单地写下来。
(2分)
四、习作（20分）
题目：可爱的
要求：把题目补充完整。
写一只你喜爱的小动物，描写它的外形特征，介绍它的生活习性，内容具体生动，字数300字左右。