教学设计
2016——2017学年度第二学期
音乐教学设计
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教学进度安排表
周次单元总课时教学内容课时安排备注12祖国妈妈（1）2
22祖国妈妈（2）2
32祖国妈妈（3）2
42愉快的劳动（1）2
52愉快的劳动（2）2
62愉快的劳动（1）2
72愉快的劳动（2）2
82我是草原小骑兵（1）2
92我是草原小骑兵（2）2
10期中考试
112母子情（1）2
122母子情（2）2
132林中的鸟（1）2
142林中的鸟（2）2
152林中的鸟（3）2
162花的旋律（1）2
172花的旋律（2）2
182花的旋律（3）2
19
20期末考试
注：具体课时按课表每周节数安排。

今天这节课我们就来学习二分音符、四分音符和八分音符。

（二）讲解音符时值（多媒体）
时值表示音符的长短。

（）假设，这是一个全音符的时值，我将它平均分成两份，（）那么其中一份便是二分音符的时值，因为它是由全音符分成两分而得来的，所以叫作二分音符。

那么四分音符又是怎么来的呢？是将全音符平均分成几份呢？（四份），（）这其中一份就是四份音符的时值。

谁来为大家解释八分音符的时值。

（）
（三）、讲解以四分音符为一拍时，各种音符的拍数。

（多媒体）二分音符——两拍
四分音符——一拍
八分音符——半拍
音符的名称越大，时值反而越小，
（四）、音符的形状（多媒体）
二分音符——
四分音符——
八分音符——
四、巩固练习
1、数拍子(多媒体)
2/4
共有（17拍）
（二）、划小节线
1=C2/4
1、12│32│34│5—│56│54│32│1—‖
2、1234│555│666│555│1234│555│4432│1—‖
请学生上划小节线
（三）、视唱
1=D2/4
646│5—│646│53│425│3—│425│310‖
注意休止符的唱法。

师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。

3、唱
师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。

有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。

师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。

（1）教师范唱歌曲
师：你们觉得老师唱得怎么样？好在哪里？（学生回答）
（2）学生用“lu”音轻声跟唱旋律。

师：乐曲中有没有我们以前没有见到过的音符？
（引导学生说出有前倚音的地方）
（3）前倚音的教学。

师：这个音是我们以前没有接触过的，你们看它的形状像什么？（老师和一位同学牵着手）大家看，它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手，害怕他离开自己的那种依依不舍的感觉。

它有一个特别的名字叫前倚音。

那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来唱，就像妈妈和她的孩子紧紧连在一起。

（教师范唱）
师：你们也来试试好吗？注意要唱出母子之间依依不舍的感觉。

师：大家有没有发现这首歌有很多前倚音？为什么？（生答）
师：既然前倚音在歌曲里起到了这么重要的作用，那我们一定要把它唱得更好，对吗？现在我们就一起来唱唱前倚音，老师唱前面的曲子，你们接后面的前倚音。

（4）学唱歌曲
师：刚才大家在唱前倚音的已经充分感受到了母子情，其实歌曲的旋律同样也表现了妈妈和孩子之间的深厚感情，你们看。

（课件出示歌曲的第一乐句）现在老师就是你们的妈妈，我来唱前半乐句，你们就是我的孩子，请你们接后半乐句，好吗？妈妈开始招呼自己的孩子了。

师：孩子们快来呀！（引导学生接后半乐句）
师：同学们真聪明，那我们就一起来玩妈妈呼唤孩子的游戏吧。

老师把歌曲分成了八个小乐句，这边是乐句妈妈也就是后半乐句。

现在我请小。