文明行为
礼貌
在成人的提醒下 能使用礼貌用语
能主动使用礼貌 用语
能在不冋情景下 主动使用礼貌用 语，举止文明
诚实
不说话；不随 便拿别人东西
做错事能承认； 拾到物品主动交 还
做错事能承认， 并努力改正；不 背着成人做被禁
止的事
合作
能与小朋友一起 游戏
喜欢与小朋友合 作游戏和做事
能成功地与小朋 友合作游戏和做 事
能主动与客人交 往
解决冲突
与小朋友发生冲 突时经教师帮助 能和解
能用适宜的方式 自己解决与小朋 友的冲突
能帮助解决其他 小朋友之间的冲 突
（四）幼儿习惯与自助能力评价量表
项目
内容
等级标准
小班
中班
大班
生活卫生习惯
入厕
能自己入厕
能自理大小便
便后能整理衣服
进餐
能用勺独立进 餐，餐后会清理 桌面
嫩使用筷子进
感知能力
形状
认识圆形、三角 形、止方形、长 方形
认识半圆形、椭 圆形、梯形
认识正方体、长 方体、圆柱体
观察力
能感知事物的明 显特征
能感知事物的某 些细致特征
能较全面地感知 事物的某些细致 特征，发现相似 事物的细致差别
思维能力
分类
能根据事物的明 显特征分类
能根据物品的功
用分类
能根据概念分类
想像
能根据图形进行 想象
能用几种（2-3种）材料较形象 地表现事物的主 要特征
能使用多种材 料较细致的反映 周围事物和内心 情感
语言能力
词汇
掌握常用的名
词、动词和形容 词
掌握部分常用量 词和反义词
掌握较多常用量 词和反义词
讲述
能用完整的简单 句讲述
能用完整的句子 清楚的讲述
能用完整和句子 连贯地讲述
回答问题
能针对提问回答 简单问题
在学习活动中偶 有分心现象，但 自己能调整
在整个学习活动
（20分钟内）能 保持注意力集中
任务意识
经教师几次提醒
经教师提醒能完
能主动按时完成
能完成任务
成任务
任务
自我保护
躲避危险
不玩、不触摸危 险品
知道躲避危险
不独自上街，与 成人外出时不乱 跑
安全意识
知道解决常见安 全问题的正确方 法
知道解决可能遇 至啲安全问题的 正确方法
知道自己的爱好
知道自己的优缺
占
八、、
自信心
完成简单事情或 任务时有信心
完成稍有难度的 任务时有信心
完成没有做过 或有较大难度的 任务时有信心
独立性
在教师鼓励和要 求下能独立做事
自己能做的事不 请求帮助
喜欢独立做事情 和独立思考问题
坚持性
能有始有终做完 一件简单的事
能坚持一段时间 完成稍有难度的 任务
一般情绪状态良 好，能用恰当的 方式对不冋情景 作出适宜的情绪 反应
爱周围人
热爱、尊敬父母
亲近班里的老师 和小朋友
关心父母、老师 和小朋友，喜欢 帮助他们做力所 能及的事
爱集体
喜欢幼儿园，愿 意参加集体活动
在教师引导下能 关心班里的事， 为集体做好事
能主动关心班里 的事，为集体做 好事，维护集体 荣誉
能根据图形进行 较丰富的想像
能根据图形创造 性地想像
推理
能根据图形的 表明特征推理
能根据图形间的
简单关系进行推
理
能根据图形之间 复杂的关系进行 推理
数概念
掌握10以内数 的头际意义
掌握10以内数 的序列和数物匹 配
掌握10以内数 的组成和加减运 算
守恒
5以内的数的守 恒，10以内的数 的守恒
10以内的数的守 恒，长度和体积 守恒
知识经验
季节
了解夏季和冬季 明显特征
知道四季名称和 主要特征
知道四季轮换顺 序及与人们生活 的关系
动物
认识常见小动物 并了解其主要特 征
知道几类动物的 习性与生存条件
知道环境与动物 生存的关系
植物
认识常见植物
知道植物生长的 主要条件
知道植物对人和 环境的益处
社会角色
知道3-4种成人
劳动
知道5-6种成人
活动结束后能清 理环境，能将果 皮纸屑等废物放 在指定地方
维护环境整洁， 在公共场所不乱 丢废物，不乱涂 乱画
学习兴趣
学习兴趣
对新奇事物感兴 趣并经常提出简 单问题
对较多活动和事 物感兴趣，喜欢 问“为什么”
对许多活动和事 物感兴趣，并喜 欢动手摆弄，寻 找问题的答案
注意力
学习活动中有时 出现分心现象， 需要教师提醒、 暗示
劳动
知道8-9种成人
劳动
音乐
能跟随伴奏唱 简单歌曲；按乐
（歌）曲节拍做 简单动作
会听前奏、间奏 唱歌；能区分集 中不同性质的乐 曲
能根据歌曲性质 运用适宜的表现 手段（力度、速 度）演唱歌曲； 会打四分、八分、 十八分节奏；能 根据乐曲性质用 动作不大内心感 受
美术
能用画、搓、团 等方法表现简单 事物
幼儿园大中小班幼儿发展评价量表和标准
（一） 幼儿健康与动作发展评价量表
项目
内容
等级标准
小班
中班
大班
大肌肉动作
走
上体正直自然地
上体正直，上下
听信号自然、协
走
肢协调地走
调地走
跑
两臂在体温屈肘 自然地跑
协调、轻松地跑
听信号改变方向 和变速跑
跳
立定跳远60厘
米
立定跳远80厘 米
立定跳远100厘 米
平衡
能单脚站立10
能针对提问回
答较复杂的问题
能较准确、简练 地回答较复杂的 问题
理解文学作品
知道简单故事中 的角色和发生的 事情
能按顺序说出故 事的主要情节
能概括故事的主
题思想
阅读
会一页一页翻看 图书
理解画书的主要 内容
知道看文字书的 方法
（三）幼儿品德与社会发展评价量表
项目
内容
等级标准
小班
中班
大班
自我系统
自我认识
知道自己的姓 名、性别、年龄
经常能在较长时 间内主动克服困 难，实现活动目 的
好胜心
在感兴趣的活动 中努力做好
在竞赛情境及与 他人同时进行的 活动中努力争取 好成绩
做任何事都努力 争取好结果
情绪情感
表达与控制情绪 情感
情绪一般较稳 定，经劝说能控 制消极情绪
一般情绪状态较 好，能用较平和 的方式表达情 绪；一般能自己 调节与控制消极 情绪
会用两张以上的 纸折出简单的组 合玩具
穿珠子
30秒内穿珠子5个
30秒内穿珠子7个
30秒内穿珠子8个
（二）幼儿认知与语言发展评价量表
项目
内容
等级标准
小班
中班
大班
感知能力
空间
知道上下、里外
知道前后、咼低、
远近
知道以自身为中 心的左右
时间
知道白天、黑夜； 早上、晚上
知道今天、明天
和昨天
知道时间的某一
占
八、、
知道解决突发安 全事故的正确方 法
秒
能单脚站立20秒
能单脚站立30
秒
拍球
单手连续拍球10下
左右手交替拍球
15下
单手运球10米
小肌肉动作
画
能用笔描出画好
的直线
能用笔描出画好 的圆圈，并在轮 廓内均匀地涂色
能完成点线面并 均匀地涂色
剪
能沿画好的直线 将纸剪开
会剪简单图形
会剪较复杂的图 形
折纸
会对边折、对角
折
会用集中一角折 和双正方、双二 角折的方法折出 较平整的物体
餐，餐后将桌面 清理干净
正确使用筷子进 餐，进餐时保持 桌面、衣服干净
穿衣
能自己穿简单衣 裤、鞋、袜
能自己系扣子，
拉拉链
会系鞋带，能穿 各种式样的衣服 并整理好
个人卫生
在教师提醒下， 饭前便后、手脏 时能洗手
饭前便后、手脏 时主动将手洗擦 干净，会用手帕
能经常保持手脸 干净，服装整洁
维护环境卫生
会收拾玩具，不 随地吐痰和大小 便
遵守规则
经提醒能遵守规 则
能自觉遵守规则
能自觉遵守并维
护规则
交往能力
与教师交往
对教师的主动交 往能做出积极反 应
有时能主动与教
师交往
常主动发起与教 师的交往
与小朋友交往
对小朋友的主动 交往能做出积极 反映
有时能主动与小 朋友交往
经常主动发起与 小朋友的交往
与客人交往
见到客人不害 怕，不回避
对客人的主动交 往有积极反应