认识声母X
三伏潭一小冯玉梅
教学目标：
1、学会声母x，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2、初步掌握ü上两点省写规则
3、学会ｘ与单韵母拼读音节和带调拼读音节，准确拼读ｘ开头
的三拼音节。

教学重点：
学会声母x，认清形、读准音，能正确书写。

学会x与ü相拼两点省略的规则。

教学难点：
x与ü相拼时，ü上两点省略
教学准备：
教学的字母卡片
教学过程：
一、复习导入
同学们，我们已经学过了6个单韵母和13个声母，现在老师要考考你们，你们还记得他们的名字吗？瞧，他们来了！逐个出示拼音字母。

同学们真了不起！把这些韵母和声母的名字都记住了。

二、教学声母x
1、同学们请看这幅图，图上画的什么？（学生答）（西瓜）
2、教师领读，学生模仿。

3、X跟图上的什么很像，你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜
x x x），还能用什么方法来记住它呢？（像个叉叉x x x。

）
4、X的书写，X写在中格，先写右斜，再写左斜。

5、学生练习书写。

（教师巡视）
三、教学声母x与i的拼音。

1、出示x与i的拼音，学生自由拼读。

2、指名读，齐读。

3、对比读：x—xi，听老师读，说说有什么不同？（x是声母，
读得轻又短，xi是音节，读得响而长些。

）
四、教学x和ü的拼音。

1、自由拼读：n—ü→nül—ü→lüj—ü→ju q—ü→qu
x—ü→xu读一读，想一想，这些音节有什么不同？
2、指名拼读，谁能说说ü有什么不同？（j、q、x与ü相拼时，ü
上两点不见了。

）
讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，它们有个怪毛病，从不和u做朋友，它们和小ü来相拼，小ü非常有礼貌见了j、q、摘帽行个礼。

用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。

五、学习x与介母的i三拼音。

出示：x—i—a→xia，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读？（指名读、齐读）
六、现在我们来玩一个游戏。

（开火车）出示拼音卡片
七、看图拼读音节，认生字。

小明看见我们班的同学表现非常不错，他邀请我们到他家去参观，你们想不想去啊，（学生答:想）那老师就带你们一起去看看吧！
请大家看：这是一个非常温馨的小院，图上这些人他们在干什么？请你先试着拼一拼这些音节，读一读下面这些字，然后来告诉老师。

1、练读学过的带调音节。

2、看插图，图上画着什么？你能看图说几句话吗？
3、拼拼读读图上的音节。

（自由读、指名读、齐读）
4、出示带拼音的词语：下棋、洗衣服、搭积木，根据拼音读一读。

5、出示生字：下、洗、衣、服、鸡。

这些生字你认识吗？你是怎么知道的？
八、拼读儿歌。

1、出示儿歌《在一起》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

3、教师带读红色的音节。

（范读、指名读、齐读）
4、在老师的指导下试读儿歌。

八、小结。

这一课，我们又学会声母X，会拼读x和单韵母i、ü的拼音，还知道小ü见了j、q、x，两点去掉还念ü。