胶体的性质及其应用教案
教学目的
1．了解胶体的重要性质和应用。

2．培养学生自学、分析、探索、归纳的能力。

3. 通过胶体性质应用的教学，使学生感受到化学知识在现实生活中无处不有，增强求知欲。

教学重点
胶体的性质。

课时安排
1课时。

教学方法
自学讨论法。

教学过程
【引言】上节课我们学习了胶体的概念及胶体与其他分散系的区别等知识，那么胶体具有哪些性质和用途呢？下面我们就来学习这方面的有关知识。

【板书】第二节胶体的性质及其应用
一、胶体的性质
【自学讨论】导学提纲：
1．用强光直射溶液和胶体，二者现象有何不同？其原因是什么？
2．胶体还具有哪些性质？产生这些性质的原闲是什么？
【多媒体演示】1．电泳现象动画。

2．布朗运动动画。

【总结】师生共同完成下表：
2．同种胶粒带同种电荷，也是胶体稳定的一个因素。

【过渡】通过自学、讨论、总结，我们了解了胶体的性质，那么胶体具有哪些用途呢？
【板书】二、胶体的应用
【自学讨论】导学提纲：
1．冶金厂、水泥厂高压除尘的原理是什么？
2．为何盐碱地土壤保肥能力差？
3．明矾净水原理是什么？
4．你能列举一些胶体在工农业生产、日常生活中应用的具体实例吗？
【学生活动】分析讨论上述提纲中的问题。

【小结】本节课的重点知识是胶体的三个性质及胶体与溶液、浊液的区别，胶体与溶液、浊液在性质上有显著差异的根本原因是分散质粒子大小不同。

【投影】
不能透过半透膜
1、胶体粒子较溶质粒子大
丁达尔现象
2、胶体粒子较浊液粒子小
比浊液稳定
带电
电泳
【反馈练习】
1．下列不存在丁达尔效应的分散系是（）
A.有尘埃的空气
B.纯水
C.溴水
D.向沸水中滴入FeCl3饱和溶液所得液体
2．鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体的最简便的方法是（）
A.电泳
B.渗析
C.丁达尔效应
D.布朗运动
【作业】课后习题一、二。

板书设计
第二节胶体的性质及其应用
一、胶体的性质
1.丁达尔效应
2.布朗运动
3.电冰现象
二、胶体的应用。