19诚实与信任
教学目标：
1、学会文中的生字，并能通过联系上下文理解词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文，并能有感情地朗读“我”与小红车主人的对话。
3、懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。
教学准备：
1、学生课前预习，收集有关“诚信的故事与名言”。
2、ppt课件
教学过程：
一、复习导入
上节课，我们初步学习了《诚实与信任》，我们先来做个词语练习。
1、“看”可以用不同的词语来表达，谁来读一读题目？
向四周看（）向上看（）
集中注意力看（）向下看（）
斜着眼睛看（）很快地看（）
偷偷地看（）向远处看（）
（1）指名学生读题目。
（2）你能选择其中一个说说吗？
（3）出示答案，我们一起读读括号里的词语。
同样表达看的意思却可以用这么多词语，真有意思！看来我们平时要多学习、多积累，这样你就会收获得更多。
2、这篇课文围绕“诚实与信任”讲述了一个感人的故事，你能根据老师的提示将这个填空补充完整，说给大家听一听吗？课件出示
一天深夜，“我”开车不小心＿＿＿＿＿＿＿＿，我主动＿＿＿＿＿＿＿＿。
三天以后，车主打来了电话，“我”向车主表示＿＿＿＿，但车主却＿＿＿＿＿＿，这比＿＿＿更重要。
3、说得不错，上节课你学得很认真。
快速浏览课文，说说课文哪一句话给你留下了深刻的印象？
映示：“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
”
4、一起读读这句话。
二、学习课文1——3自然段。
1、这是小红车主人对“我”说的话，他为什么这样说呢？请同学们轻声朗读课文1—3自然段，你能从哪些语句中读出我给小红车主人留下了“诚实的印象”？大家可以在关键语句下圈圈画画。
2、同桌可以把你的体会互相交流一下。
3、交流、点拨。
A、映示：段一：我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。
字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
师：说说你的理解。
生：我从“看不见一个人”中看出我的诚实。
映示：“看不见一个人”
为什么呢？（因为，我当时可以在无人知晓的情况下完全可以一走了之。
可我没有，反而还给小红车主人留下纸条。
）
师：我在无人知晓的情况下没有一走了之，可以看出我的诚实（手指板书）而且比当面承认更可贵。
还从这句话的什么地方看出我的诚实?
生：我从“写明自己的姓名、电话。
”映示：写明自己的姓名、电话
为什么写明？因为写明了可以让小红车主人和我联系，可以把钱寄给他。
日常生活中，你会这样做吗？为什么？（有可能被路人拿走，通过预习我们知道纸条被人拿走了吗？）
如果被小红车主人拿走，可能会怎么样呢？（骂，敲诈，漫天要价）
同学们你们是这样想的，作者是这么想的吗？（作者在对小红车主人一无所知的情况下，仍然清清楚楚地留下了姓名、电话。
）
从这里你看出了什么？（对小红车主人的信任）手指板书。
让我们一起读读第三自然段。
师：还有从哪看出我的诚实？
B、生答：映示：段二
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
（1）我们先来看一下事故模拟的现场，这是快车道，慢车道，停车道，这是停车线，小红车在哪？可是——
是的，我们来看事故是怎样发生的（点动画）看清楚了吗？再看一遍。
（2）如果你是交警，你将怎样鉴定事故的责任？我为什么会撞上小红车？请大家结合刚才的画面，快速浏览课文第一自然段。
生交流。
（车速太快，能见度低）日常生活中，汽车变道时，应该减速，而当时作者从外地赶回家中，也许他已经出差很久了，可能一两个星期，也可能一两个月，回家心切，车速快了点。
师：是的，双方都有责任，我们是这样想的，但作者是怎样想的呢？再次映示但它毕竟是停着的，责任应该在我。
“毕竟”是什么意思？到底是停着的，责任应该在我。
终究是停着的，责任应该在我。
本来应该两个人承担的责任，作者却一个人承担下来。
从中看出作者是个怎样的人？主动承担责任，勇于承担责任也是诚实的表现。
事发当时，还可以从哪里看出我的诚实？
映示“我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。
”
说说你的理由。
五六十米大概多长？我们教室差不多6-7米长，五六十米相当于8-9个教室的距离，差不多有走廊那么长。
示意图：作者回家的方向是这样的，现在往反方向走了五六十米。
在那么一个深夜，作者从外地急于回家，当他停车检查，并确认自己的车仅仅是右侧的反光镜碎了，如果是你，你会怎么做？而作者往回走，而且走了五六十米，直到找到事故源头为止。
从这一细节描写中你感受到什么？有责任心，勇于承担责任，这也是我诚实的表现。
拿起书，我们一起读一读1—3小节，让我们再次感受作者的诚实和信任。
三、学习第二部分（4——10）小节
1、师：小红车的主人有没有感受到我的诚实与信任呢？请同学们轻声自由朗读4——10小节。
找一找你从哪些地方看出来的呢？
2、学生自由发言。
A.“没有关系，我已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”
小红车主人感谢我什么呢？感谢作者的主动承担责任，感谢作者的诚实。
B.“不用了。
你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。
”
为什么感动？字条上还清清楚楚地留下作者的姓名、电话，是的，小红车主人被我的诚实所感动，被我对他的信任所感动。
还感谢我什么呢？
C．“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，
这比金钱更重要。
”
是的，如果人与人之间彼此存在诚实与信任，这比金钱更重要，我在无人知晓的情况下没有一走了之，反而清清楚楚地写下自己的姓名和电话，正因为我的诚实和信任感动了小红车主人，所以他不仅没有向我索赔反而自己修好了车，并向我表示感谢。
教师总结：感谢他的主动承担责任，感谢他的诚实，感谢他的信任，这种感谢慢慢升华，变成了一种感动。
他看到了人性之美，他看到了比金钱更重要的诚实和信任。
我想此时此刻，小红车主人的内心，肯定是波澜起伏的，我们不仅从字里行间感受到，这个感叹号也能充分说明。
所以他在电话的最后说，引读：我再一次谢谢你！
5、让我们来读好这段对话，分角色朗读。
6、小红车主人说完就搁下了电话，可他说的话却深深地印在了我的脑海里，是哪句话呢？这是让我们回味无穷的一句话，相信再读这句话的时候，你会有更深的体会，齐读。
音乐。
板书：比金钱更重要。
7、小结：诚实是最基本的品质，有了诚实，信任才会在彼此间产生。
有了诚信，人与人之间的关系就会更融洽，诚信是我们生活中的阳光。
四、拓展
1、课前同学们都收集到许多有关诚信的名言警句，大家来交流一下。
映示名言
2、老师收集到了一个关于诚信的故事，送给大家。
映示《我为你骄傲》
学生思考：老夫人为什么把7美元还给“我”，并且说“我为你骄傲”？
五、总结全文，布置作业。
1、这堂课，同学们走进课文，通过抓住关键词，从人物的行动、心理、语言充分地体会到了诚实和信任比金钱更重要的道理。
让我们再一次饱含深情地朗读课题。
2、同学们有没有发现课文中“打电话”的部分是没有人物提示语的，你知道为什么吗？因为他们在电话中看不到彼此的表情，下面就请你给它加上合适的人物提示语。
（动作、表情）。