美术课活动记录
活动记录
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4）给大熊猫进行着色。

注意画面的整洁，涂色要均匀。

三、评价
对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

活动记录
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1 •认识色彩的纯度不同，即有鲜艳色彩和不太鲜艳的颜色。

2 •进一步熟悉绘画工具。

3•色与色之间的简单联系。

一、 组织教学 二、 导入
1 •师：我们来猜个谜语： 皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。

味道酸甜又可口，营养
丰富人爱吃。

”（答案苹果。

岀示课题一一大苹果）
2 •师：今天老师会带来和苹果有关的什么画呢？
三、 新授课
1 •首先用黑色勾线笔在图画之上画好两三个苹果的轮廓，最好将苹果画的稍微大些， 留的空白小一些，使画
面看起来比较饱满，然后用红色和绿色填苹果的颜色，怎样天色 都可以。

2 •再在苹果的周围画横竖线，任意一些。

线条可以不直，但应该画得连贯流畅，一气 呵成。

同事，应该把苹
果小心地空下来，区分前后的关系。

3 •最后，选择4种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下一定的空白。

（教师一边解释一边演示。

）
4 •这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。

5•学生绘画，教师巡回指导。

活动记录
活动目标
活 动 过 程
四、作品展示学生将自己的苹果画拿上讲台，看哪个的画面效果更好，并让学生说说为什么？（可根据
苹果的位置、大小、色彩的分布进行评价，还可根据背景的留白和色彩搭配来欣赏评价。

）
活动记录
1. 运用学生熟悉的手做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓励幼儿大胆的表现，创作与众
活动目标不同的画面。

2. 培养幼儿对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。

一、以游戏猜谜的形式导入（小手）.
二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。

三、创作要求
活
把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。

动
四、学生作画。

教师指导要点。

过
1. 鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。

程
2. 照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。

五、引导评价。

鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。

活动记录
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五、展示作品
活动记录
将自己的作品拿上台来进行讲述自己的秋天是什么样子的。

学生进行互评
活动记录。